借文物之帆，揚(yáng)中國(guó)精神|華僑大學(xué)“尋根探源”實(shí)踐團(tuán)開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文物保護(hù)的重要論述，重視歷史文化保護(hù)傳承，保護(hù)好中華民族精神生生不息的根脈，7月10日至21日，華僑大學(xué)文學(xué)院“尋根探源，叩問(wèn)來(lái)處——在僑鄉(xiāng)文物中鑒往知來(lái)”實(shí)踐團(tuán)成員奔赴福建省泉州市多地開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以“走近泉州文物，讓瑰寶煥發(fā)生機(jī)”為主題，通過(guò)采訪和調(diào)研對(duì)僑鄉(xiāng)文物進(jìn)行深入的了解，并以科普課堂的形式，宣傳文物知識(shí)與歸國(guó)工作的重要性，貢獻(xiàn)自己的才能與智慧，呼吁更多人為中華瑰寶的回歸與中華文明的傳承共同努力。 知其所來(lái)，明其將往|前往博物館調(diào)研僑鄉(xiāng)文物
7月14日和15日，由實(shí)踐團(tuán)成員組成的調(diào)研采訪小組前往泉州海外交通史博物館、華僑歷史博物館和泉州市博物館進(jìn)行研學(xué)考察和訪問(wèn)。其中，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)華僑王奮震先生捐獻(xiàn)的宋元磁灶窯黃綠釉黑彩五系水波紋軍持、宋元磁灶窯醬釉素面軍持和宋元磁灶窯黃綠釉龍紋軍持進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注和調(diào)研，了解到文物的回歸充實(shí)了泉州海交館的館藏?cái)?shù)量和質(zhì)量，亦為將來(lái)的成列展示、學(xué)術(shù)研究、宣傳教育等提供了有力的文物支撐。在華僑歷史博物館，團(tuán)隊(duì)成員調(diào)研了華僑向博物館捐贈(zèng)的各類物件（家具、書籍、生活用品等），以及了解了一些著名華僑對(duì)于閩南尤其是泉州地區(qū)的幫助和貢獻(xiàn)。泉州市博物館則展示了各個(gè)時(shí)期對(duì)于泉州歷史的見證，其中也包括華僑的捐贈(zèng)。
在參觀的過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員先后采訪了幾位游客，分別向他們?cè)儐?wèn)了有關(guān)海外文物回歸，以及華僑華人在其中的貢獻(xiàn)等相關(guān)問(wèn)題。一名中國(guó)香港籍游客表示，人人都要為海外文物回歸做出貢獻(xiàn)，用自己的力量做一些事，涓滴匯瀾。實(shí)踐團(tuán)通過(guò)采訪了解到大眾普遍認(rèn)為教育和社會(huì)活動(dòng)對(duì)提升公眾文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)和文物回歸關(guān)注度是至關(guān)重要的，可以借助媒體力量有效擴(kuò)大其信息的傳播范圍。 探秘往昔，文物為引|面向大眾開展科普課堂
文物歸國(guó)不僅是專業(yè)人士的責(zé)任，更需要社會(huì)公眾的理解和支持。對(duì)于探索欲和求知欲旺盛的孩童而言，互動(dòng)式的課堂更能激發(fā)孩子們的興趣。7月10日起至21日，實(shí)踐團(tuán)成員以“走近泉州文物，讓瑰寶煥發(fā)生機(jī)”為主題，先后前往了泉州市西福社區(qū)、泉州市燈州社區(qū)、晉江博物館、福建省世貿(mào)海上絲綢之路博物館等多地開展科普教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)小朋友們一起認(rèn)識(shí)文物的歷史與價(jià)值，了解文物回歸祖國(guó)的艱辛與重要性。
科普課堂以小孩子為主，大人陪同為輔，和實(shí)踐團(tuán)成員一同走近泉州文物，探尋僑鄉(xiāng)文物背后的故事。課堂以介紹文物的定義作為開端，使小朋友們先了解何為文物。隨后播放《逃離大英博物館》短片，通過(guò)故事的力量讓“文物歸國(guó)”概念以形象的方式出現(xiàn)，隨后以短片中的出現(xiàn)的文物為例，講解文物本身的價(jià)值，文物承載的歷史，引導(dǎo)孩子們理解文物背后的家國(guó)情懷，讓孩子們?cè)隈雎犨^(guò)程中明白文物歸國(guó)工作的重要性。
接著，宣講成員聚焦泉州地區(qū)，結(jié)合實(shí)踐團(tuán)在研究調(diào)查過(guò)程中記錄的重要文物照片，詳細(xì)介紹我國(guó)流失海外的代表性文物的回歸歷程，講述過(guò)程中無(wú)數(shù)中華兒女為此做出的努力與貢獻(xiàn)，在小朋友們直觀感受文物魅力的同時(shí)激發(fā)孩子們對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛和傳承的責(zé)任感。
講解的過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員積極引導(dǎo)學(xué)生思考文物保護(hù)的意義，探索流失海外文物回歸的途徑與挑戰(zhàn)，在課堂互動(dòng)中加深孩子們對(duì)文物歸國(guó)的了解，增強(qiáng)對(duì)于文物的興趣，樹立文物保護(hù)的意識(shí)。
除了知識(shí)的講解外，實(shí)踐團(tuán)在課堂過(guò)程中穿插了文物繪制、文物修復(fù)、文物挖掘等手工活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟H自動(dòng)手的過(guò)程清楚保護(hù)文物的艱辛與偉大，體會(huì)文化遺產(chǎn)的珍貴和文物出土的來(lái)之不易。文物繪制則發(fā)揮了孩子們的想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己心中的文物，展現(xiàn)孩子們對(duì)于文物的獨(dú)特理解和感受。 躬行踐履，知行并進(jìn)|以“線上＋線下”形式宣傳文物
為了深化公眾對(duì)文物保護(hù)的認(rèn)知和關(guān)注，實(shí)踐團(tuán)策劃了一系列綜合項(xiàng)目包括科普宣傳冊(cè)、博物館尋寶地圖、劇本殺等創(chuàng)新形式，將僑鄉(xiāng)文物的故事傳遞給公眾，提升大家對(duì)文物保護(hù)的意識(shí)，共同守護(hù)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文物保護(hù)主題的劇本殺通過(guò)角色扮演游戲的方式，讓年輕人更直觀地感受文物的魅力。
在7月18日下午17時(shí)至19時(shí)，實(shí)踐團(tuán)滿懷著對(duì)文物保護(hù)的熱愛與責(zé)任感，展開校園攤點(diǎn)活動(dòng)。本次活動(dòng)以多項(xiàng)趣味小游戲?yàn)橹鳎瑢⑽奈锏闹匾�性以游戲的形式在校園生活中傳播。活動(dòng)開展十分順利，參與活動(dòng)者有來(lái)自各個(gè)身份背景的人，在歷史和青春的交織中，共同踏上追尋文化根源之旅。
在宣傳方面，實(shí)踐團(tuán)積極管理公眾號(hào)和微博【僑鄉(xiāng)文物研學(xué)社】，推送文物保護(hù)相關(guān)內(nèi)容，并對(duì)接各宣傳渠道，擴(kuò)大影響力。實(shí)踐團(tuán)也開展訪談和問(wèn)卷調(diào)研，了解公眾對(duì)文物保護(hù)的看法和需求，同時(shí)追蹤文物保護(hù)技術(shù)的最新進(jìn)展，為文物保護(hù)工作提供專業(yè)上有力的支持。通過(guò)這些綜合項(xiàng)目的實(shí)施，實(shí)踐團(tuán)期望能夠?qū)ξ奈锉Ｗo(hù)的關(guān)注和參與度，共同守護(hù)我們的文化遺產(chǎn)。 “歲月失語(yǔ)，惟石能言”，通過(guò)開展系列活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)成員穿越時(shí)空，切身感受到文物所承載的深厚文化底蘊(yùn)�？破照n堂的存在也向孩子們傳達(dá)了實(shí)踐團(tuán)“文物歸國(guó)需要全社會(huì)共同的理解和支持”的觀念。歷史浩瀚，我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道自己遺忘了什么。幸而，文物可以幫我們憶起一二。守護(hù)過(guò)去輝煌，珍惜今日資源，孕育未來(lái)的希望，文物傳承與保護(hù)大有可為，舞臺(tái)廣闊。因此，此次實(shí)踐活動(dòng)是一場(chǎng)永不落幕的心靈盛宴，文物的故事將在文化的長(zhǎng)河中，繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，文物的回歸之旅也定能在社會(huì)共同的努力下，再續(xù)篇章。