華師學(xué)子三下鄉(xiāng)地方文化課程紀(jì)實(shí)：頌陽江風(fēng)情，續(xù)文化根脈

       7月13日至7月26日，華南師范大學(xué)書畫協(xié)會流墨實(shí)踐服務(wù)隊(duì)與陽江市陽東區(qū)南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同舉辦“盛夏啟航，流墨向陽”線下夏令營暑期社會實(shí)踐活動。為響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，弘揚(yáng)陽江市特色文化，助力文化傳承和發(fā)展，推動鄉(xiāng)村教育振興，流墨隊(duì)文教組以南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一年級學(xué)生為對象，組織開展了地方特色系列課程。系列課程主講人由文教組的羅镕怡和黃坤、調(diào)研組的高佳瑜擔(dān)任。
      本次地方特色系列課程由“舌尖上的陽江”、“轉(zhuǎn)動疍家歷史齒輪”及“她是冼夫人”三個部分組成，主講人分別從陽江特色美食、陽江疍家文化、歷史名人冼夫人入手，向?qū)W生展示美妙獨(dú)特的陽江特色文化。課程結(jié)合陽江當(dāng)?shù)靥厣�民俗和文化，生動有趣�?br /> 在“舌尖上的陽江”課程中，主講人羅镕怡以每個地區(qū)具有不同美食文化的結(jié)論引出陽江特色美食文化的主題。接著主講人提出“什么因素影響了陽江美食文化”等相關(guān)問題，學(xué)生積極舉手表達(dá)自己的認(rèn)識，對陽江美食文化的影響因素等課堂問答提出了自己的想法，都得到了主講人的贊揚(yáng)。羅镕怡從歷史起源、制作工藝、烹飪方法等方面介紹了豆豉和春砂仁這兩種特色調(diào)味料及陽江特色小吃豬腸碌。課程中學(xué)生學(xué)習(xí)到許多美食制作工藝和文化內(nèi)涵，對家鄉(xiāng)美食文化有了更深刻的認(rèn)識。課程中通過圖片與視頻直觀地展現(xiàn)陽江美食可口動人的外形，展現(xiàn)了陽江美食的獨(dú)特魅力，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)美食文化的濃厚興趣。課程結(jié)束后主講人布置作業(yè)，鼓勵學(xué)生通過繪畫等形式宣傳自己喜歡的一種陽江美食并上臺展示創(chuàng)作理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力與表達(dá)能力，同時喚起學(xué)生們的歸屬感，增強(qiáng)家鄉(xiāng)文化自信心。 在《她是冼夫人》的課程中，高佳瑜通過引導(dǎo)學(xué)生思考為何周恩來總理會對陽江地方歷史名人冼夫人有“中國巾幗英雄第一人”的極高贊譽(yù)，為何冼夫人會被粵西地區(qū)的人民尊稱為“嶺南圣母”來開啟課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她選擇以冼夫人的生平為出發(fā)點(diǎn)，生動描繪史書所載冼夫人的外貌與能力特性，強(qiáng)調(diào)冼夫人作為地方首領(lǐng)為國家和民族所做的貢獻(xiàn)及其獲得的諸多封賞與美譽(yù)，為學(xué)生奠定關(guān)于冼夫人的認(rèn)知基礎(chǔ)。
                                                                                                                                                           在課程的深入講解中，高佳瑜從促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動地方發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一等三個方面，結(jié)合圖片和視頻詳細(xì)闡述了冼夫人的杰出貢獻(xiàn)。從“馮冼聯(lián)姻，俚漢融合”到“勸兄從善，化解矛盾”，從“協(xié)夫理政，安民興邦”到“舉兵平叛，安定嶺南”，高佳瑜帶領(lǐng)學(xué)生穿過歷史長河，鉤沉歷史況味，用一樁樁生動事跡逐漸描摹刻畫出冼夫人鮮活立體的愛國女英雄形象。串珠成線，層層深入，高佳瑜引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組思考與討論，總結(jié)歸納出冼夫人愛國愛民、和諧進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，以加深學(xué)生對冼夫人文化內(nèi)涵與精神內(nèi)核的理解。課程的最后，高佳瑜指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦。詩歌是情感的流露，是文化傳承的載體。通過詩歌朗誦，使學(xué)生們能夠更加深刻地感悟冼夫人精神，將其內(nèi)化于心、外化于行。
                                                                                                                                             在“轉(zhuǎn)動疍家歷史齒輪”主題課程中，為符合學(xué)生學(xué)情以及身心特點(diǎn)，輔助課堂教學(xué)，在整堂課上，黃坤以某動畫人物穿越到陽江并體會疍家文化為基本背景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感悟歷史厚重感。黃坤把陽江疍家文化與當(dāng)今熱門“任務(wù)主線”相結(jié)合，首先介紹疍家人的歷史背景，挖掘陽江疍家文化的源頭和發(fā)展歷程，千百年來, 疍民以江海為田、以舟為家、以漁為業(yè)，黃坤向同學(xué)們講解，在長期與風(fēng)浪搏斗和向江海取食的過程中，疍家人形成的勤勞樸實(shí)、堅(jiān)韌拼搏、樂觀豁達(dá)等精神品質(zhì)。然后黃坤向同學(xué)們分享了不論在服飾、飲食、居住, 還是在性格、婚俗、宗教等方面都自成一體的獨(dú)特的“疍家文化”，并展示自學(xué)的陽江話和疍家咸水歌，與更多是陽江當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們進(jìn)行互動交流。同時黃坤設(shè)計(jì)了課堂搶答環(huán)節(jié)，增加教師與學(xué)生的互動和提高學(xué)生積極性。然后黃坤通過視頻和圖片展示陽江疍家人在飲食、音樂、手工藝等方面的絕妙表現(xiàn)形式，一同探索背后的文化密碼。最后，黃坤與同學(xué)們共同探討現(xiàn)代社會中疍家文化的傳承與發(fā)展，引發(fā)學(xué)生們對文化保護(hù)與傳承的思考。
                                                                                                                                             隨著陽江地方文化系列課程的圓滿落幕，隊(duì)伍不僅在這片充滿活力的土地上播撒了知識的種子，更在學(xué)生們心中種下了熱愛家鄉(xiāng)、傳承文化的根苗。這次活動不僅是一次知識的傳遞，更是一次心靈的觸碰，在孩子們的成長道路上留下深刻而美好的印記。這份對家鄉(xiāng)文化的自豪與熱愛將激勵學(xué)生們不斷前行，為傳承和發(fā)展陽江乃至中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
撰稿人：羅镕怡 黃坤 高佳瑜