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暑期兒童心理輔導活動：夏日美學暢想課堂，藝術浮油瓶體驗

炎炎夏日，為豐富孩子(zi)們的(de)暑假生活，加強心(xin)理(li)健(jian)康輔(fu)導(dao)。2024年(nian)7月16日，滁(chu)州學院(yuan)(yuan)關愛兒(er)(er)童(tong)心(xin)理(li)成長幫扶(fu)小隊聯合滁(chu)州學院(yuan)(yuan)心(xin)理(li)中心(xin)的(de)老師(shi)們于滁(chu)州市圖書館組(zu)織了一次關于自(zi)(zi)然體驗的(de)的(de)兒(er)(er)童(tong)實踐活動(dong)(dong)，幫助(zhu)15名兒(er)(er)童(tong)了解并體驗了浮油(you)瓶的(de)制(zhi)作活動(dong)(dong)，引(yin)導(dao)孩子(zi)們通(tong)過(guo)創意手工探索自(zi)(zi)我內(nei)心(xin)，培養審美情趣，促進兒(er)(er)童(tong)身心(xin)全方(fang)面發展。

在活動現場(chang)，志愿(yuan)者們(men)(men)(men)通過(guo)(guo)(guo)(guo)PPT演示向(xiang)和(he)提問互(hu)動的(de)(de)(de)方式向(xiang)孩(hai)(hai)子們(men)(men)(men)講解了浮油瓶的(de)(de)(de)美學寓意和(he)制(zhi)作(zuo)(zuo)方法，之后通過(guo)(guo)(guo)(guo)志愿(yuan)者、老(lao)師和(he)家長們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)指導幫助(zhu)下，孩(hai)(hai)子們(men)(men)(men)都十(shi)分順利地(di)完成(cheng)浮油瓶的(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)(zuo)。從選材(cai)、設(she)計到最后的(de)(de)(de)裝飾(shi)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)，每一步(bu)都洋溢(yi)著孩(hai)(hai)子們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)歡(huan)聲笑(xiao)語。孩(hai)(hai)子們(men)(men)(men)看(kan)著自(zi)己(ji)精(jing)(jing)心(xin)制(zhi)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品，臉上浮現出滿足和(he)自(zi)豪(hao)地(di)笑(xiao)容。這個過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)中，孩(hai)(hai)子們(men)(men)(men)不僅(jin)學會(hui)了如何(he)制(zhi)作(zuo)(zuo)精(jing)(jing)美的(de)(de)(de)手工藝(yi)品，更重要的(de)(de)(de)是，在動手實踐(jian)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)中，他們(men)(men)(men)得以表達自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)情感(gan)與想象，從而更好(hao)地(di)理解自(zi)身內心(xin)世(shi)界。

活動不單是手工藝教學，滁州學院關愛兒童心理成長幫扶小隊的老師和志愿者們還巧妙地將心理輔導融入其中。不僅為孩子們提供了一個展示自我、感受藝術的平臺，還通過藝術浮油瓶的制作體驗，讓孩子們在動手實踐中感受自然之美，培養積極向上的心態。在制作過程中，孩子們被鼓勵分享自己的想法和感受，志愿者們則通過傾聽和對話，幫助孩子們認識并表達自己的情緒，這一過程對于兒童的心理成長具有重大意義。
通過制作浮油瓶這一形象的活動，孩子們得以直觀地觀察生命的脆弱與美麗，從而引發對生命意義的思考。每一個完成的浮油瓶都成為了孩子們心中的一份珍貴記憶，象征著他們自我成長的一小步。
此次實踐活動的成功舉辦，不僅豐富了兒童的課余生活，更為他們的心理健康發展搭建了一個積極的平臺。也讓家長們認識到如何關注孩子的心理健康，為孩子的成長保駕護航。滁州學院關愛兒童心理成長幫扶小隊表示，將繼續致力于通過多樣化的活動，為兒童提供更多探索自我與成長的機會。