心系傳承，不負(fù)青春

      每年暑假在家我都覺得，炎熱的夏季應(yīng)該是空調(diào)加冰。但在今年7月我選擇跟隨湖北第二師范學(xué)院學(xué)院“拾遺”志愿服務(wù)隊來到黃岡市黃州區(qū)宣紙烙畫傳承地，做一些有意義的事情。在這里短暫的幾天，讓我印象最深刻的就是我們拜訪了湖北省大師級宣紙烙畫非遺傳承人胡友恒老師，向他學(xué)習(xí)了宣紙烙畫的歷史與創(chuàng)作方法。
      “在我人生最困頓的時候，是藝術(shù)，也就是宣紙烙畫支撐著我走了下去！”胡友恒老師堅定的話音剛落，實踐活動現(xiàn)場響起隊員們的陣陣掌聲。胡老師在說這句話的時候，語氣十分平靜，在無形中給我一種堅韌不移、持之以恒的力量。
      在胡老師平靜的講述中，我了解到，胡老師年輕時被誤診了鼻咽癌，禍不單行，胡老師的妻子也得了重病，需要大量錢來治療。在這樣的沉重的壓力下，胡老師一邊積極配合治療，一邊還開了一家名為“東坡釣藝”的古玩店。而在生病期間，胡老師也依舊不斷學(xué)習(xí)藝術(shù)相關(guān)的知識，如根雕、素描等，為后來研究創(chuàng)作宣紙烙畫打下了堅實的藝術(shù)基礎(chǔ)。這寥寥數(shù)字也許寫不盡胡老師曾經(jīng)的滄桑歲月，但我想，沉浸在非遺傳統(tǒng)文化之中一定給他的生活帶來了強(qiáng)大的力量。
      輪到我們?nèi)ビH手創(chuàng)作宣紙烙畫了，我們謹(jǐn)慎地拿著胡老師遞來的筆，仿佛也接過了傳承中的一棒，拿著鉛筆勾勒出�；盏奶幪幖�(xì)節(jié)。然后，拿起早已預(yù)熱好的烙鐵，深吸一口氣，手中火熱，心中平靜，出筆平穩(wěn)。創(chuàng)作中，我將蕪雜念頭都拋諸腦后，烙鐵劃過紙面，一道烙痕顯出，一抹紙香撲鼻，一人正襟危坐。這樣的狀態(tài)是其他時候我所不擁有的，宣紙烙畫讓我進(jìn)入了這樣的心流狀態(tài)。原來這就是胡老師得以在浮躁年代堅守本心的秘密，我想我們這一輩對于傳統(tǒng)文化的了解還不夠深入，對于非遺文化的了解也不夠全面。我們平時都是在學(xué)習(xí)理論知識，而這次親身體驗到了非遺的制作與傳承過程中，理論與實踐相結(jié)合。通過我們，如果能讓更多的人了解到宣紙烙畫，了解到非遺文化，我想這便是此次實踐活動最好的成果。
      宣紙烙畫，如今已經(jīng)走出黃岡，走向大江南北，走向世界，這些中華特色民族文化，浸潤人心，滋養(yǎng)心靈，在我心里久久回蕩。我在想，如果沒有這次赴黃岡的實踐活動，我可能一輩子都沒有機(jī)會走進(jìn)黃州區(qū)老文化館，來到宣紙烙畫工作室，來這里遇到把一件事堅持一輩子的胡友恒老師，他們沒有都市忙碌的氣息，只有在自己熟悉的地方做著喜歡的事，不急功近利，不為了生存而失去傳承非遺文化本身的意義。我喜歡鄉(xiāng)村那種慢慢來的生活，喜歡黃岡美麗的風(fēng)景，喜歡非遺傳承路上每一位可愛的人，喜歡這里的人間煙火氣。