南財學(xué)子劉思雨三下鄉(xiāng)：暑期社會實踐感悟

（通訊員 劉思雨）驕陽似火的七月，七彩假期的鐘聲已經(jīng)敲響。作為一名在校大學(xué)生，同時也是一名今年三月份退役的大學(xué)生，我非常希望繼續(xù)在社會和校園里實現(xiàn)自己的價值。這個暑期我們學(xué)院組織開展了暑期支教實踐活動，由十八名金融學(xué)院的大學(xué)生組成了名為“可樂四班”的支教隊，共同完成本次暑期支教任務(wù)。我十分榮幸地成為該隊的一員，而這次暑期支教活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在潛力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
本次暑期支教活動我們立足發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為構(gòu)建和諧社會奉獻力量。
六月二十九日上午，我們坐上大巴車從校園出發(fā)來到安徽省滁州市來安縣新河鎮(zhèn)社區(qū)，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)領(lǐng)導(dǎo)熱情歡迎我們的到來。下午舉行支教活動開班儀式，在開班儀式上我們每一位支教小老師都做了自我介紹，我同時作為一名退役大學(xué)生，也給家長和小朋友們分享了我的參軍經(jīng)歷。這是我第一次在講臺上給那么多人分享我的勵志故事，我也很快發(fā)現(xiàn)了自己的不足，語速過快容易吐字不清淅，在之后的授課中我也會慢慢改正。

我們也精心為學(xué)生準(zhǔn)備了金融小課堂、黨史教育專題課程、手工課、心理活動課程。十天的支教，我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我第一次有了“老師”的代號，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的微笑，對我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負(fù)責(zé)黨史課程和心理課程，上課過程中雖然免不了有幾個調(diào)皮的學(xué)生，但每次看見滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動著的晶瑩，讓我看到了他們求知的渴望，也給我的支教課程帶來了動力。時間雖然短，我們給孩子們帶去的知識也有限，但從相識、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時間里，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事。和他們在一起的日子，好像自己也找回了久違的童年時光。

十天的支教，真實而又快樂。小朋友們也會送給我們一些親手折成的心形折紙，還有手寫的小小卡紙，無論是折紙還是略顯稚拙的字體，都隱隱觸動到一些柔軟的情緒。我們短暫參與了彼此的世界又短暫離開，但這種交集的親切卻真實動人。我們所做的也許很有限，但我們依然希望這些微小卻真誠的付出可以推波助瀾，促成他們將來擁有一個多彩的未來。這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。

我想支教就是給孩子們帶來了一把鑰匙，通向自己生活世界以外的鑰匙，通往未來的鑰匙。我想我門能用自己的一言一行去給孩子們帶來改變，豐富孩子們的課外知識，開拓孩子們的視野，改變孩子們的膽怯。我想我可以在授課和活動中培養(yǎng)孩子們樂觀大方的品格，積極向上的態(tài)度，敢做敢當(dāng)?shù)臑槿�。我覺得教育是一個潛移默化的過程，成長是需要積累的，人生是有很多轉(zhuǎn)折點。經(jīng)過整個支教活動，孩子們不是短時間的提高成績而是給孩子們帶來長時間潛移默化的影響，這可能會影響到孩子們的一生。支教中我們從不吝嗇對孩子們的贊賞，讓孩子們積極回答課堂問題，對每個孩子的答案給予肯定與鼓勵，這些可能會在孩子們心底激起波瀾，或許因為某次的鼓勵和認(rèn)可，孩子們找到了自己的方向。我想這是彌足珍貴的！