書卷里感悟歷史，歷史中體會(huì)人生

——從實(shí)踐回溯歷史，探索鄉(xiāng)村振興背后的故事
8月10日，為了進(jìn)一步探究魯?shù)榈陌l(fā)展和背景，我們前往魯?shù)榭h圖書館和博物館進(jìn)行參觀。從實(shí)踐回溯歷史，在書卷中感悟歷史，進(jìn)而探索鄉(xiāng)村振興背后的故事，了解更多魯?shù)槲幕��?br /> 在歷經(jīng)了三天的實(shí)地種植區(qū)走訪調(diào)查之后，我們加深了對(duì)于當(dāng)?shù)胤N植業(yè)的了解，同時(shí)也在與當(dāng)?shù)卣�府人員以及相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人的交談中了解到了一些當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展所面臨的困境。為了挖掘困難背后亟待解決的真正的問(wèn)題，我們決定從歷史入手——通過(guò)深入了解魯?shù)楫?dāng)?shù)氐臍v史嘗試尋找癥結(jié)所在。
在參觀了獨(dú)蒜蘭種植區(qū)之后，我們感動(dòng)于楊玉凡總經(jīng)理決心幫助家鄉(xiāng)振興而拒絕了去外地發(fā)展的大好機(jī)會(huì)的故事，不禁思考起我們此行的目的。我們抱著一腔熱血想要探索社會(huì)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，但是只有在親自實(shí)踐之后才能體會(huì)到實(shí)際情況，才能了解到對(duì)于實(shí)際情況的認(rèn)知和預(yù)估不一樣。
在我們了解到這個(gè)地方的歷史發(fā)展?fàn)顩r之后，才能夠體會(huì)到更加深層次的東西，才能免受淺層認(rèn)知的局限，這也讓我們開(kāi)始反思和思考前幾天的實(shí)踐活動(dòng)。在參觀了博物館之后，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和歷史的發(fā)展很相似：例如在博物館中我們了解到，魯?shù)榭h本身有很多文物有待出土，相關(guān)介紹人也向我們表示他們很希望能有高校相關(guān)專業(yè)人員或者其他專業(yè)團(tuán)隊(duì)輔助挖掘——因?yàn)轸數(shù)榭h本身海拔高地勢(shì)較為復(fù)雜且處在地震帶，這就導(dǎo)致了挖掘文物的困難，又因?yàn)橥瑯拥脑�因�(qū)е路N植業(yè)不好發(fā)展，進(jìn)而導(dǎo)致沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)支持文物挖掘工作，但是文物要是挖掘出來(lái)又能夠幫助當(dāng)?shù)匚幕�宣傳和增加�?jīng)濟(jì)收益，這仿佛陷入了一個(gè)死循環(huán)，問(wèn)題堆積多了反而回歸到了一個(gè)問(wèn)題，這樣的局面如何突破？
 
圖為博物館負(fù)責(zé)人在為實(shí)踐隊(duì)員講解博物館展品
我們嘗試著從問(wèn)題本身出發(fā)進(jìn)行思考，結(jié)合前幾天實(shí)踐的所見(jiàn)所聞，我們大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中到底扮演著怎樣的角色？是麻煩制造者還是問(wèn)題解決者？但是不可否認(rèn)，我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中不斷遇到問(wèn)題，不斷思考怎樣解決問(wèn)題，從他人原因自身出發(fā)、從自身原因出發(fā)、從社會(huì)原因出發(fā)、從歷史原因出發(fā)，我們的思考在不斷深入，遇到的問(wèn)題也愈加復(fù)雜，但是最后的終點(diǎn)仿佛也指向最簡(jiǎn)單的歸途。
在遠(yuǎn)離學(xué)校和家長(zhǎng)的庇護(hù)下，此番初入社會(huì)，我們見(jiàn)識(shí)到了不同的風(fēng)景，結(jié)識(shí)到了不同的人，聽(tīng)到了許多動(dòng)人的故事，踏著歷史，聽(tīng)著歷史，同時(shí)也參與了歷史，創(chuàng)造了歷史。過(guò)去的一切都成為了歷史，但是無(wú)論好壞，都無(wú)法改變。我們?yōu)g覽著魯?shù)榭h的歷史，感受著不同的人的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，但是也被許多人治愈：我們困在嵩屏村的時(shí)候，因?yàn)檎也坏杰囎觼?lái)接我們而感到焦急的時(shí)候，李書記端起水杯，十分認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)他可以送我們回去，他就是為人民服務(wù)的，他的話語(yǔ)純樸而又熾熱，擲地有聲。我們聽(tīng)到這句話，一切擔(dān)心都煙消云散，余下皆是滿滿的感動(dòng)。有的人一輩子或許就見(jiàn)一次，但是留下的記憶卻能溫暖一生。
 
圖為實(shí)踐隊(duì)員在參觀博物館的部分展品
在參觀博物館的時(shí)候，我們?cè)噲D從歷史中尋找啟發(fā)當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)，但是得到的結(jié)論卻好像在告訴著我們歷史就是一個(gè)循環(huán)，從前遇到的問(wèn)題現(xiàn)在以及往后也會(huì)遇到，我們無(wú)法控制歷史的走向。盡管如此，我們尚且能控制當(dāng)下的做法，在歷史的洪流中淌過(guò)屬于自己的彼岸。李書記如此，楊玉凡總經(jīng)理如此，我們往后也將努力如此。
回看圖書館萬(wàn)卷藏書、博物館陳列珍寶無(wú)數(shù)，我們感受到心中熱浪翻涌，歷史的車輪滾滾壓過(guò)，或許歷經(jīng)滄海桑田能壓倒海拔高的山峰，但是壓不倒人心中永恒的信念。