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河南工業大學學子三下鄉:“豫”見汴繡尋根之旅堅守匠心傳古韻

　　為深(shen)入體驗和學習(xi)汴(bian)繡藝術，增(zeng)強對(dui)非物(wu)質文化遺(yi)(yi)產的認識(shi)和保護(hu)意識(shi)，促進傳統文化的傳承(cheng)與(yu)發展，在(zai)開(kai)封市素(su)(su)花宋(song)繡博物(wu)館，“豫”見(jian)汴(bian)繡社會(hui)實踐小隊深(shen)入體驗汴(bian)繡文化，與(yu)非遺(yi)(yi)傳承(cheng)人王素(su)(su)花面對(dui)面交流，見(jian)證(zheng)汴(bian)繡藝術在(zai)傳承(cheng)與(yu)創新中煥發出(chu)的新時代(dai)活力。

　　2024年7月(yue)5日，河南工(gong)業(ye)大學(xue)管(guan)理學(xue)院的(de)“豫”見汴繡(xiu)社(she)會實踐小隊走(zou)進開(kai)封市素花(hua)宋繡(xiu)博物(wu)館，開(kai)展了(le)(le)為期(qi)兩天的(de)汴繡(xiu)文化(hua)(hua)探索之(zhi)旅。小隊成員們跟隨(sui)王(wang)素花(hua)大師(shi)(shi)的(de)步伐(fa)，不(bu)僅欣(xin)賞(shang)了(le)(le)大師(shi)(shi)級(ji)精美繡(xiu)品(pin)，了(le)(le)解(jie)汴繡(xiu)的(de)歷史淵源(yuan)、藝(yi)術特色以及(ji)在現代社(she)會中的(de)傳承與發展，也看(kan)到了(le)(le)開(kai)封民間工(gong)藝(yi)文化(hua)(hua)的(de)源(yuan)遠流長。

　　小(xiao)隊成員首先參觀(guan)了博(bo)物館的(de)名畫(hua)刺繡(xiu)展(zhan)廳(ting)，展(zhan)廳(ting)內陳列(lie)的(de)山(shan)水鳥石刺繡(xiu)作(zuo)品(pin)(pin)中，占據(ju)最多(duo)的(de)是《清(qing)明上(shang)河圖》和《富(fu)春山(shan)居圖》等(deng)精(jing)美的(de)刺繡(xiu)作(zuo)品(pin)(pin)，其(qi)中首幅《清(qing)明上(shang)河圖》誕生于1959年(nian)，繡(xiu)制(zhi)歷時接近四個月。民(min)間(jian)古(gu)物藏品(pin)(pin)展(zhan)廳(ting)陳列(lie)著王(wang)素花老師數(shu)十年(nian)間(jian)從民(min)間(jian)收藏而來(lai)的(de)刺繡(xiu)作(zuo)品(pin)(pin)，包括飾(shi)品(pin)(pin)、鞋帽、被面、繡(xiu)裙和生活(huo)用(yong)品(pin)(pin)等(deng)。小(xiao)隊成員震驚之余，無不(bu)(bu)感(gan)嘆每一(yi)件(jian)刺繡(xiu)作(zuo)品(pin)(pin)的(de)來(lai)之不(bu)(bu)易(yi)，如今(jin)王(wang)素花老師已89歲高齡，還幾(ji)十年(nian)如一(yi)日的(de)繡(xiu)制(zhi)作(zuo)品(pin)(pin)，堅持親自教授(shou)來(lai)自各(ge)地學習的(de)徒弟，正(zheng)是這(zhe)種匠(jiang)心精(jing)神讓優秀(xiu)傳統文化(hua)代代相傳。

　　為進一(yi)步學習汴(bian)繡(xiu)的(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)流程、發展歷史及(ji)發展現(xian)(xian)狀，小隊(dui)成員對(dui)一(yi)位(wei)正(zheng)在(zai)繡(xiu)制(zhi)《清明(ming)上河(he)圖》的(de)(de)(de)繡(xiu)工進行采訪。當(dang)談到如何看(kan)待非(fei)(fei)遺的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)這個(ge)問題時(shi)，繡(xiu)工認為，現(xian)(xian)代文(wen)創產品(pin)的(de)(de)(de)出現(xian)(xian)并(bing)非(fei)(fei)真正(zheng)的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)，而是對(dui)古(gu)(gu)代生活日用(yong)品(pin)的(de)(de)(de)一(yi)種“復古(gu)(gu)”再現(xian)(xian)，她指出：“如今的(de)(de)(de)文(wen)創產品(pin)，僅僅是在(zai)我們日常使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)生活用(yong)品(pin)添之一(yi)些(xie)非(fei)(fei)遺文(wen)化(hua)元素，可(ke)是博物(wu)館(guan)里那些(xie)陳列的(de)(de)(de)文(wen)物(wu)本就是古(gu)(gu)人的(de)(de)(de)日常生活用(yong)品(pin)，比如：虎頭鞋，帶(dai)有蝙(bian)蝠圖案(an)的(de)(de)(de)花(hua)襖，繡(xiu)花(hua)鞋，坎(kan)肩等(deng)。這些(xie)當(dang)代的(de)(de)(de)文(wen)創產品(pin)早已經(jing)存在(zai)并(bing)被古(gu)(gu)人使(shi)用(yong)。”這種觀點(dian)引發了小隊(dui)成員對(dui)傳統文(wen)化(hua)創新(xin)(xin)與(yu)傳承的(de)(de)(de)深入(ru)思考(kao)。

　　整個實踐活(huo)動最令人(ren)感受(shou)頗深的(de)就是(shi)成(cheng)員們觀(guan)摩繡(xiu)(xiu)工們縫制《清明上河圖(tu)》的(de)部分過(guo)程，以(yi)及繪畫和(he)裝裱工人(ren)的(de)工作，親身體驗(yan)了汴繡(xiu)(xiu)制作的(de)精細與復雜。此外，小隊還參觀(guan)了博(bo)物館為當地小朋友準(zhun)備的(de)汴繡(xiu)(xiu)體驗(yan)室，并了解到(dao)其設立初衷也(ye)是(shi)讓更多年(nian)輕(qing)人(ren)了解汴繡(xiu)(xiu)，認識汴繡(xiu)(xiu)，進而(er)傳承汴繡(xiu)(xiu)。

　　在(zai)實踐活動(dong)的(de)(de)第二天，“豫”見汴繡(xiu)小隊繼續前(qian)往開封宋繡(xiu)文創(chuang)(chuang)館，探索汴繡(xiu)在(zai)現(xian)代社(she)會(hui)中(zhong)(zhong)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新應用。在(zai)文創(chuang)(chuang)館中(zhong)(zhong)，欣賞了各(ge)式各(ge)樣的(de)(de)汴繡(xiu)文創(chuang)(chuang)產品，如繡(xiu)有(you)各(ge)種花(hua)草(cao)、山水或(huo)是(shi)游魚的(de)(de)扇子，帶有(you)奇(qi)花(hua)異(yi)草(cao)和祝福(fu)語的(de)(de)香包，繡(xiu)有(you)牡丹花(hua)或(huo)者(zhe)是(shi)汴梁風景的(de)(de)書簽等。這些(xie)文創(chuang)(chuang)產品不僅僅在(zai)工藝上美觀實用，更(geng)像是(shi)承(cheng)載著汴繡(xiu)藝術的(de)(de)靈(ling)魂。

　　此次實踐(jian)活動(dong)，“豫”見(jian)汴繡小隊(dui)領略了(le)(le)非(fei)遺汴繡的(de)(de)魅(mei)力(li)，更進一步堅定了(le)(le)大家牢固文(wen)(wen)化自(zi)信、傳(chuan)承中(zhong)華文(wen)(wen)化的(de)(de)信心(xin)和(he)決(jue)心(xin)。作為新時(shi)代青年，將(jiang)在(zai)實踐(jian)活動(dong)中(zhong)學到的(de)(de)知識和(he)感悟帶回(hui)校園，還要把博物館中(zhong)精(jing)美作品的(de)(de)圖片以及一些文(wen)(wen)創產品在(zai)學生活動(dong)中(zhong)心(xin)組織(zhi)一場主題展覽(lan);邀請手工社團合(he)作開展沉浸式汴繡體(ti)驗工作坊。讓更多人(ren)了(le)(le)解(jie)并關(guan)注汴繡這一傳(chuan)統藝術，感受(shou)其中(zhong)蘊含(han)的(de)(de)獨特文(wen)(wen)化內涵。同時(shi)，小隊(dui)成(cheng)員(yuan)也希望未(wei)來能有更多機會參與(yu)到汴繡等非(fei)物質文(wen)(wen)化遺產的(de)(de)保護與(yu)宣傳(chuan)推廣工作中(zhong)，為傳(chuan)統文(wen)(wen)化的(de)(de)傳(chuan)承貢(gong)獻自(zi)己的(de)(de)力(li)量。