為了助力教育資源不平衡不充分問題的解決，促進教育高質量發展和學生多樣化、個性化培養，7月3日至6日，池州學院“心育星，共筑夢”實踐團在池州市東至大渡口中學開展為期四天的教育關愛志愿服務活動。
 
文學筆意 鏗金戛玉
 
“老師們的教育使我受益無窮，在我心中埋下一顆種子。”近日，位于池州市東至縣的大渡口中學，初二的一位孩子向即將回程的支教團成員們說道：“很感謝有這樣一個機會與你們相遇，雖然只有短短的四天時間，可在我心中留下最美好的一頁。”
 
立足三尺講臺，用愛心和責任播撒希望的種子。7月4日上午第一二堂課，實踐團成員宋柳緣和夏瑜清，充分發揮漢語言文學的專業優勢，相續開展“趣味作文”和文學素養寫作課。
 
在“趣味作文”的課堂上，成員宋柳緣系統地講解寫作的核心素養與注意事項，帶領同學們尋找生活中的寫作素材，培養獨特的情感體驗，欣賞語言的藝術。
 
接著成員夏瑜清在文學素養的課堂上，以“何為文學”引入，與文學搭建共生的對話關系，讓同學們徜徉于文學的海洋。通過用心地教學設計，帶領學生們在李白之豪邁中沉醉，在山月記的故事中沉思。此外，夏老師還提供了有關提升文學素養的方法和知識，為同學們帶來了一場關于文學的交流盛宴。在同學們細膩幽婉，踔厲奮發的文字中我們看到了教育的意義也看到了師生之間的雙向奔赴。
 
 當然，及時的學習成果反饋有助于促使學生不斷進步，完善不足，從而進入一個正向循環的學習過程。因而，兩位成員  后期通過認真批改學生們的作文，以作文品評的方式展開了一場文字之旅。
 
“老師，我會繼續努力，用心修改，提高語文的寫作水平。”初二四班的蔣張耀同學課下真切地與實踐團成員們分享道。

“鄉”約思政，育人鑄魂
 
隨著活動如火如荼地進行，7月4日上午最后一堂課，實踐團隊長張藝帶領同學們開展“鄉”約思政課程，注重培養學生們的思想政治素養和家國情懷，追溯國家富強征程中勇毅前行的記憶，提煉教育強國、民族復興道路上的紅色故事，與國家民族同向同行、同頻共振。
 
“教育強國是實現全體人民共同富裕的重要基石，要讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，都有人生出彩的機會。”張藝說道。
 
通過這堂課讓同學們明白傳承家國情懷、崇實品格、擔當精神、創新素養是中學生需要具備的優良品質。
 
隨后同學們積極分享了自己熟悉的具有中國脊梁式的人物，闡述了對中華民族精神的體悟。雙向的愛國之心，無不體現著青年人傳時代風，筑強國夢。


詩和遠方 古韻韶華
 
“來教育關愛志愿服務之前，我一直心懷忐忑，雖然在校期間在教學基本功上有了一定的儲備，但還是擔心自己不能將知識有效、完整地呈現給孩子們。”實踐團成員王偌鑫向記者分享道。
 
發揮師范生專業優勢，用文學點亮心燈。詩詞中飽含著熾烈的情感，蘊藏著處世的道理。7月4日下午第一堂課，活動過程中成員王偌鑫接續赤忱，虔心相待，開展古詩詞鑒賞課程，引領孩子們進入詩歌的世界。以《知否知否》歌曲為開篇，激發同學們對課堂內容的興趣，引出李清照的《如夢令》，和同學們一起走進詩詞意境、感悟詩詞內涵，以問促思，解答同學們的疑惑，讓詩詞陶冶同學們的情操。教孩子們讀古詩詞無疑是非常好的一種傳遞文化的方式，賞詩詞古韻，品詩中真情，并在詩詞教育中播撒愛心，收獲真情。


風傳花信 愈見心理
 
拓展服務內涵，用奉獻與擔當譜寫青春樂章。活動過程中，實踐團成員們秉持著“陪伴自有萬鈞之力”的信念，悉心關注孩子們的心靈成長，積極開展心理健康教育。7月4日下午，成員王澤薇與王奕作為老師分別從認識自我，悅納自我，善待他人三個方面對同學們進行心理的疏導，通過心理測試的方式使得同學們了解自我，并在此基礎上告訴同學們“放下焦慮，同不完美的自己和解，然后去愛那個完整的自己”的道理。此外兩位老師給每個同學發放信紙，讓同學們寫下自己的煩惱或問題，由實踐團全體成員課下書寫回信。
 
當然，實踐團成員們是為孩子們傳道授業的老師，也是親切的大姐姐，盡最大的努力給孩子們最切實、最有益的幫助，他們的敬業與熱情同樣打動著孩子們。
 
譜寫新程 家國同構
 
7月5日上午第一堂課，實踐團隊長張藝通過宣講中國共產黨第二十次全國代表大會、新時代十年的偉大變革、中國式現代化等基礎知識，結合振奮激昂的視頻和有關踐行社會主義核心價值觀的提問，將二十大的精神及意義深深印入同學們的心中，帶領同學們聆聽黨的聲音，感受黨的力量，緊跟黨的腳步，砥礪前行，堅定理想信念、厚植愛國主義情懷。
 
緊接著的第二堂課，實踐團成員王偌鑫以池州本地優良家風文化為載體，開展家風文化課程，做到讓家風從歷史的長河中迤邐而來，在大國崛起的故事里光輝熠熠，讓家族之風構成一個家族謹以恪守的信條，深沉了民族的靈魂。通過教育以家風潛移默化人民的行為和思想，幫助我們擁有更加豐滿的心靈，增強社會的凝聚力和文化軟實力，在中國特色社會主義新時期綻放它的獨特風采。

書聲瑯瑯 書香致遠
 
讀萬卷書，行萬里路，閱讀是滋養心靈的最好方式。以書為鏡，觀照自身，可悟修身之道，明待人之理。因此，7月5日上午最后一堂課，實踐團成員開展讀書分享會，結合自身專業素養和閱讀經歷向同學們分享介紹自己心中值得閱讀的好書，鼓勵學生在書中尋找更好的自己，不斷地提升自我。
 
7月5日下午，實踐團成員以學生為主體，組織開展學生讀書分享會，通過學生介紹閱讀書籍和分享讀書感悟的方式，培養良好的閱讀習慣。在分享圖書的過程中，學生們認識自我，感知世事，汲取智慧，進行了一場閱讀的發現之旅。

桃李不言，下自成蹊
 
同心共濟，慎終如始。學生們一句句的“老師”，就是實踐團成員們不斷前進的動力。
 
“四日的教學時光，是我們與學生的雙向奔赴，也是我們與渡中的雙向奔赴，更是我們與祖國的雙向奔赴。”實踐團成員夏瑜清在臨別時抒發了對此次活動最真摯的感懷。
 
教育興則國家興，教育強則國家強，到祖國最需要的地方去，正是師范生最應該做的事，做學生最需要的事情，正是實踐團最應該思考的事。
 
桃李不言，星火燎原。青春與責任灌注的實踐團隊用行動踐行著教育諾言，用一顆心溫暖另一顆心，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。