據統計，留守兒童的數量在日益趨高，關于留守兒童也是近年來一個突出的社會問題。父母為了孩子有更好得生活，將孩子給爺爺奶奶姥姥姥爺照顧，自己在外打拼賺錢，但他們也錯過了孩子的成長中最需要父母陪伴的時光，缺少父愛母愛的他們情感需求得不到滿足，心理問題無法疏導，極大地影響了身心健康，長期下來，留守兒童的性格就會變得孤僻，自卑。不愿意傾訴自己的內心的想法，輕微的孩子想法偏激，不愿交流。嚴重的會造成抑郁癥，甚至會有抵制他人，不允許他人接近的想法。為了讓留守兒童接受同等的教育以及身心健康的關愛和保障，志愿團隊將會對于身邊的留守兒童家庭提供幫扶，并且深度調研各地留守兒童的教育和心理發展情況以及解決留守兒童的心理和教育問題。

為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要思想，為加強學生社會責任感培育，創新精神和實踐能力培養。2023年7月1號，淮北師范大學計算機科學與技術學院“情牽留守，愛暖童心”社會實踐團隊通過線下招募選拔志愿者。幫助留守兒童樹立目標和榜樣，鼓勵他們積極奮進，學會自信自強，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。拓展他們的課外知識，陶冶情操，注重培養其興趣愛好。

淮北師范大學2022級網絡工程專業的王純品在對留守兒童進行一助一的幫扶活動并展開調研。
2023年7月13號，志愿者開展了行動并決定向三名留守兒童進行幫扶，當前往小朋友家里，志愿者和長輩交流了一下他們的心理狀況和學習情況，了解情況后對孩子進行了思想開導，針對他們的學習情況制訂了學習計劃并輔導了他們的暑假作業，志愿者通過與孩子做小游戲，聊天，手工制作等活動來拉近志愿者與孩子們之間的距離，了解到了孩子的興趣愛好，家庭情況，教育問題等內容。
志愿者與第一個孩子家長簡單交流后，了解到孩子總是不怎么說話，較為內向。孩子的學習成績在班里也并不是很突出，只能在中等水平，數學科目較為差，經常不及格。于是志愿者決定對孩子進行數學書上的仔細講解與題目解析，并講解了一些數學的趣味題目，希望可以讓孩子產生對數學科目的興趣，進而改善數學成績。孩子在活動進行時也表現出極大得興趣，非常配合。
后來志愿者來到第二個孩子家里，了解到孩子的英語成績較差，已經四年級了，但是英語26字母都不太熟悉。于是志愿者在此次活動中主要在于教會孩子26字母的認識和了解，教會她唱字母歌。孩子的基礎較差，在活動進行時志愿者在非常耐心的教導，一步一個腳印。此外還了解到孩子喜歡做手工作品，還拿了出來給志愿者觀看。志愿者也使用卡紙做出了一個愛心送給了小朋友。
最后志愿者來到最后一個小朋友家里，小朋友是一位一年級的女孩子，喜歡畫畫，因為孩子很小且成績較優秀，所以志愿者主要在動手和做游戲方面陪伴孩子玩耍，一起畫畫，一起做手工。小朋友也非常開朗活潑，和志愿者玩樂的十分開心。

總結：要解決留守兒童的問題，需要從多個方面入手。首先，需要社會的關注和政策的支持，為留守兒童提供更多的權益保障和教育機會。其次，需要家庭的配合和引導，讓他們更多地陪伴孩子，關心孩子的成長。實踐活動期間，志愿者切實感受到留守兒童們對父母的思念和對團圓的渴望。最后，需要我們每一個人的參與和努力，為留守兒童提供更多的關愛和幫助。在此次活動中提升了留守兒童對生活的熱愛和未來的憧憬。讓他們感受溫暖與關愛，給他們樹立快樂自信的價值觀。最后希望這次的“一助一”社會實踐活動，可以切實的幫助到志愿對象，更希望此次活動能夠引起社會對留守兒童的關愛和重視。志愿者將繼續參加了留守兒童義務支教活動，對于身邊的留守兒童家庭繼續提供幫扶，并且深度調研各地留守兒童的教育和心理發展情況，提高社會重視程度，助力解決留守兒童的教育和心理問題。