南農(nóng)學(xué)子三下鄉(xiāng)：“智碼新星，AI啟未來(lái)”

為了深入實(shí)施“科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略決策，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，《關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)生人工智能教育的提案》不僅得到了教育部的支持和推進(jìn)，還在全國(guó)范圍內(nèi)得到了廣泛的關(guān)注和實(shí)施。為助力開(kāi)設(shè)人工智能的編程教育課程整體發(fā)展，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，我們成立了“智碼新星，AI啟未來(lái)”實(shí)踐小組，走出校園，走進(jìn)社區(qū)，利用暑期時(shí)間，為廣大青少年宣傳算法編程，人工智能等學(xué)科相關(guān)的前沿科技知識(shí)。
 
實(shí)踐初期，小組成員通過(guò)線(xiàn)上調(diào)查和實(shí)地隨機(jī)采訪(fǎng)等多種方式，廣泛了解在“雙減”政策下，青少年學(xué)子的生活變化以及對(duì)人工智能，編程知識(shí)等先進(jìn)知識(shí)的興趣程度，以便后續(xù)制定教學(xué)大綱以及開(kāi)展針對(duì)性的線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)
 
七月中旬起，小組成員根據(jù)調(diào)查結(jié)果和對(duì)其他青少年編程授課體系的參考，制定了數(shù)套教學(xué)方案，最終在線(xiàn)上會(huì)議中經(jīng)過(guò)大家的討論，選定了其中一套。隨后立即展開(kāi)備課討論與課程試講，希望通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合授課為對(duì)人工智能，算法編程等具有興趣的青少年提供一個(gè)了解AI的平臺(tái)。結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們錄制了一套體系健全，結(jié)構(gòu)完整的Java語(yǔ)言入門(mén)課程，通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行投送，取得了客觀(guān)的點(diǎn)擊量。并在課程發(fā)布完成之后繼續(xù)轉(zhuǎn)載Java語(yǔ)言進(jìn)階學(xué)習(xí)文章，供感興趣的學(xué)員進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。
 
“智碼新星，AI啟未來(lái)”實(shí)踐小組線(xiàn)上與線(xiàn)下的授課不僅為學(xué)員們打開(kāi)了一扇通往科技世界的大門(mén)，更在他們心中種下了探索未知、追求夢(mèng)想的種子。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員們對(duì)編程的興趣和熱情，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供更多的可能性。