巢湖學院青年志愿者聯(lián)合會“三下鄉(xiāng)”支教活動：愛心筑夢謝王小學

一、活動啟幕：志愿下鄉(xiāng)，筑夢啟航
在炎炎夏日與不期而遇的驟雨交織中，巢湖學院青年志愿者聯(lián)合會于7月12日開展為期一周的“三下鄉(xiāng)”支教活動，將知識的種子播撒在了謝王小學的校園里。此次活動不僅是一次教育資源的下沉與共享，更是青年學子踐行社會責任、傳遞正能量的生動實踐。
面對鄉(xiāng)村教育資源相對匱乏的現(xiàn)狀，巢湖學院青年志愿者聯(lián)合會積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號召，組織開展了此次“三下鄉(xiāng)”支教活動。旨在通過專業(yè)的志愿服務(wù)，為謝王小學的孩子們帶去豐富多彩的課程內(nèi)容，拓寬他們的視野，激發(fā)學習興趣，同時培養(yǎng)青年學生的社會責任感和實踐能力。
為確保支教活動的高質(zhì)量開展，巢湖學院青年志愿者聯(lián)合會提前數(shù)月進行了周密的籌備工作。他們特別邀請了經(jīng)驗豐富的專家，為學生志愿者們提供了文稿撰寫、攝影技巧等專項培訓(xùn)，旨在提升志愿者們的教學技能與記錄傳播能力。此外，志愿者們還根據(jù)小學生的認知特點，精心設(shè)計了涵蓋科學、藝術(shù)、文化等多個領(lǐng)域的教案，并制作了生動有趣的PPT課件，同時準備了豐富的教學物資，確保每一堂課都能吸引孩子們的注意力，達到最佳教學效果。
二、風雨同舟：熱情不減，教學相長
在支教過程中，巢湖學院的學子們充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢與特長，成為了孩子們眼中的“小老師”。他們根據(jù)每個孩子的性格特點和學習能力，采用了不同的教學方法和策略，力求做到因材施教。在古詩課堂上，有的小老師通過配樂朗誦、情境再現(xiàn)等方式，讓孩子們在感受詩歌韻律美的同時，深刻理解其背后的文化內(nèi)涵；在國風古事講述環(huán)節(jié)，小老師們則運用生動的語言和豐富的肢體語言，將一個個歷史故事娓娓道來，讓孩子們仿佛穿越時空，與古人對話；而在趣味科學和手工課上，小老師們則鼓勵孩子們動手實踐，通過實驗操作、手工制作等方式，親身體驗科學的樂趣和創(chuàng)造的喜悅。