攜手共筑安全網(wǎng)，守護(hù)傳承紙塑獅

大學(xué)生網(wǎng)報(bào)徐州7月23日(通訊員：黃秋苒)

　　2024年7月23日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院的“紅心研墨”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，深入徐州片區(qū)，開展了一場別具一格的活動(dòng)，融合了安全教育與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的探索。他們走進(jìn)睢寧縣的社區(qū)，為孩子們帶來了一場充滿意義的夏日盛宴。

　　炎熱的夏季，湖泊成了人們避暑的理想去處，但在平靜的水面下潛藏著許多危險(xiǎn)。為了提高孩子們對生命的認(rèn)識，防止溺水事故發(fā)生，團(tuán)隊(duì)成員仝睿軒巧妙地用一只名叫湯姆的小貓，展開了一段關(guān)于溺水和重生的故事。

　　在課堂上，孩子們被這只小貓深深吸引。仝睿軒化身為小貓，生動(dòng)地講述了它三次重生的經(jīng)歷，通過湯姆的選擇，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧诓晃＜白陨淼那闆r下救助溺水者。機(jī)靈的孩子們提出可以結(jié)伴游泳，仝睿軒趁機(jī)講解如何判斷游泳條件和自救方法。他用小貓的故事巧妙引出主題，讓孩子們深刻理解安全的重要性。

　　夏日安全知識講授完畢，王礫雪同學(xué)為孩子們帶來了徐州地區(qū)的非遺文化——紙塑獅子。非遺文化不僅是精神文化，也是物質(zhì)文化，與民間工藝、美術(shù)等緊密相連。為了讓孩子們切身感受到非遺文化的魅力，王礫雪從繪畫的角度入手，詳細(xì)講述了邳州紙獅子的制作方法和舞獅這一傳統(tǒng)民俗。在講解過程中，她插入了一段舞獅視頻，孩子們被視頻中的熱鬧場面感染，情不自禁地隨著節(jié)奏舞動(dòng)手中的紙片，仿佛置身其中。

　　視頻結(jié)束后，孩子們意猶未盡，志愿者們從口袋里變戲法般拿出繪畫工具，分發(fā)給大家。小朋友們頓時(shí)來了精神，紛紛化身小畫家，創(chuàng)作出各自心目中的紙獅子作品。在志愿者的幫助下，他們根據(jù)王礫雪展示的紙塑獅子和舞獅樣式，發(fā)揮想象力，不久便完成了自己的作品。

　　活動(dòng)接近尾聲，大屏幕上出現(xiàn)了六種以三國演義人物命名的獅子樣式，志愿者通過提問，引發(fā)孩子們的思考：大屏幕上的獅子你們認(rèn)識嗎?孩子們爭先恐后地舉手，講述自己熟悉的三國人物。面對志愿者的深入提問，他們互相看看，搖了搖頭。王礫雪同學(xué)耐心地解釋，不僅加深了他們對三國人物的理解，也激發(fā)了他們對舞獅非遺文化的濃厚興趣。非遺文化是“活”的文化，需要孩子們親自體驗(yàn)，通過實(shí)際操作和探究式學(xué)習(xí)，感受文化的精髓，在知行合一中收獲成長。

　　此次“紅心研墨”暑期社會(huì)實(shí)踐，不僅是一場安全知識的普及，更是一次非遺文化的生動(dòng)傳承。它讓孩子們在寓教于樂中增長見識，培養(yǎng)安全意識，同時(shí)激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的興趣與尊重。非遺文化作為中華民族的寶貴精神財(cái)富，正通過這樣的方式在新一代心中生根發(fā)芽，綻放出更加璀璨的光芒，讓“知行合一”的文化理念在孩子們的成長道路上熠熠生輝。