同心協(xié)力，破冰啟航

如約而至，相見甚歡。為增強“青春筑夢 挺膺擔(dān)當(dāng)”鄉(xiāng)村振興促進團成員對彼此的了解與信任，增進同伴情誼，培養(yǎng)成員團結(jié)協(xié)作的精神，7月15日，由曲阜師范大學(xué)煌·筑夢鄉(xiāng)村振興促進隊、威海海洋職業(yè)學(xué)院弘·行遠(yuǎn)中華文化傳承隊、山東輕工職業(yè)學(xué)院斕·云帆基層服務(wù)踐行隊組成的“青春筑夢 挺膺擔(dān)當(dāng)”鄉(xiāng)村振興促進團在沂源縣石橋鎮(zhèn)委黨校（黨員教育中心）會議室開展了一場別具一格的破冰活動。本次活動由煌·筑夢鄉(xiāng)村振興促進隊指導(dǎo)教師宋瑩老師主持，實踐團全體師生共同參與。

圖為煌·筑夢鄉(xiāng)村振興促進隊指導(dǎo)教師宋瑩老師主持本次活動 實踐隊員 彭藝菲 攝
活動伊始，宋瑩老師選擇用OH卡牌拉開本次破冰活動的帷幕，宋瑩老師向大家介紹了OH卡牌的規(guī)則：牌面朝上，仔細(xì)瀏覽每一張，用右手選出最能代表“自己眼中的我”，并使用這張OH卡牌進行自我介紹，內(nèi)容包括名字學(xué)校、此刻的心情和狀態(tài)、介紹所選擇的卡牌以及卡牌與自己的聯(lián)結(jié)等幾個方面。宋瑩老師率先選取一張雄鷹在藍(lán)天下展翅翱翔的卡牌并進行示范，她表示這張卡片的寓意是雄鷹可以在天空下自由飛翔，這也恰好代表了她現(xiàn)在的心情，能夠與實踐團的師生共同開展此次社會實踐，她感到心情十分自由開心。

圖為曲阜師范大學(xué)煌·筑夢鄉(xiāng)村振興促進隊成員高子涵介紹自己的OH牌 實踐隊員 彭藝菲 攝
在宋瑩老師的示范后，大家對OH卡牌活動有了更加深入的了解，每個人依次向大家介紹自己。其中，來自曲阜師范大學(xué)煌·筑夢鄉(xiāng)村振興促進隊的高子涵選取了小丑卡牌，她指出看到這張OH卡片，感覺很放松；牌里大面積的黃色，讓她感受到光明和溫暖；小丑大大的肚子，讓她感受到被接納和安全；綠色的領(lǐng)結(jié)，又感受到一種對待某些儀式的尊重感；最后小丑是一個游戲者，在人群中，也可以跟隨同伴一起愉快玩耍，彼此陪伴和支持。這張牌提示著她，多多接納自己不完美的部分，對這張牌也有一個更深的期待，讓小丑背后的自己大方的展示出來。

圖為曲阜師范大學(xué)煌·筑夢鄉(xiāng)村振興促進隊隊長孫明瑜介紹自己的OH牌 實踐隊員 彭藝菲 攝
曲阜師范大學(xué)煌·筑夢鄉(xiāng)村振興促進隊隊長孫明瑜選取了兩人擁抱的卡牌，她表示去擁抱陌生，去期待驚喜，這正是本次社會實踐的意義所在，大家來自不同的學(xué)校，不同的地區(qū)，是此次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐把大家聚集起來，大家想著共同的目標(biāo)，共同的方向，一起擁抱更加美好的未來。通過每個人對于自己所選的OH牌的解讀，加深了大家彼此之間的了解和信任。

圖為曲阜師范大學(xué)煌·筑夢鄉(xiāng)村振興促進隊成員王夢雨展示個人才藝 實踐隊員 彭藝菲 攝猴子上樹游戲更是把全場氣氛推至高潮。宋瑩老師向大家介紹規(guī)則： 參與者圍成一圈，選擇一名起始者。起始者從“一只”開始喊出，下一個人喊出“猴子”，下一個人喊出“上樹”， 當(dāng)輪到喊“蹭”的玩家時，該玩家需立刻站起來一次。每喊到“蹭”的玩家，需按照當(dāng)前猴子的數(shù)量站立一次。若有人挑戰(zhàn)失敗，則需向大家展示一個拿手才藝。幾輪過后，曲阜師范大學(xué)煌·筑夢鄉(xiāng)村振興促進隊的王夢雨作為“幸運兒”上臺表演才藝，她向大家展示的是《后媽茶話會》的配音，充分發(fā)揮英語專業(yè)的優(yōu)勢，憑借流利的口語，隨機應(yīng)變的能力，不同角色的切換自如，會議室里面響起了熱烈掌聲，大家對她的精彩表現(xiàn)交口稱贊。破冰活動以貪吃蛇大作戰(zhàn)落下帷幕。大家需兩兩石頭剪刀布，輸者把胳膊搭在贏者的肩上，構(gòu)成貪吃蛇的頭和尾，隨后每隊貪吃蛇再互相較量，直至最后形成一支龐大的貪吃蛇隊伍，在游戲的過程中，大家秉持著“友誼第一，比賽第二＂的信念，在互相較量的過程中收獲了一段段友誼。

圖為青春筑夢 挺膺擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)村振興促進團成員合照 實踐隊員 彭藝菲 攝
別開生面的破冰活動作為本次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐的前鋒幫助實踐團打破了隔閡，并翻開了鄉(xiāng)村振興的精彩篇章。未來，“青春筑夢 挺膺擔(dān)當(dāng)”鄉(xiāng)村振興促進團將攜手并進，用青春的熱情與智慧，共同繪制屬于新時代青年輝煌篇章。冰被打破，河水開始奔流，每位實踐隊員如同河中的一朵浪花，團結(jié)一心，共同追逐美好的明天！(通訊員：朱曉涵）