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參觀嘉庚建筑,賡續誠毅精神——集美大學“大手牽小手”實踐隊暑期三下鄉實踐活動

隨著暑期“三下鄉”社會實踐活動的深入開展,來自集美大學理學院大手牽小手實踐隊,從中國傳統、戲曲、服飾、飲食再到建筑。7月12日,實踐隊員和小朋友要一起探尋廈門的嘉庚建筑之美,他們帶領小朋友來到由陳嘉庚先生創立的“集美大學”,參觀和了解享有盛譽的嘉庚建筑,感受其獨特的文化魅力和歷史底蘊。

圖為實踐隊員與小朋友們的合照
嘉庚建筑,作為廈門乃至中國近現代建筑的瑰寶,以其獨特的中西合璧風格、豐富的歷史內涵和深厚的文化價值,吸引了無數中外游客的目光。作為一位杰出的愛國華僑領袖,陳嘉庚先生傾其一生,為家鄉的教育和公益事業做出了巨大貢獻,同時也留下了這些寶貴的建筑遺產。
         
            圖為集大嘉庚建筑照片           
實踐隊隊員通過帶領小朋友們參觀集美大學,讓他們用眼睛去觀察,用心去深刻領會嘉庚建筑的特點以及嘉庚精神。
首先一進到校門就是被毛澤東譽為華僑旗幟民族光輝的愛國華僑領袖,也是我們集美大學的校主陳嘉庚先生的銅像,這是在紀念陳嘉庚先生誕辰130周年的時候正式揭幕的。那這座銅像,高2.5米底座的寬1.5米。集美大學在辦校的過程中,堅持以嘉庚精神立校,以誠毅品格樹人。在簡單了解后,我們和小朋友一起在這邊和陳嘉庚先生的銅像合了一張影。
 圖為小朋友們和陳嘉庚先生銅像的合照
順著東門往下走就是我們的嘉庚湖,湖上有九曲長橋以及勿忘亭。勿忘亭是希望集大人不要忘記對集美大學的建設者的感恩之心。亭中還有一個石碑上面刻著勿忘亭記,那這個勿忘亭記的內容就是集美大學捐贈者的姓名。嘉庚湖里還種了許多荷花,他們競相開放,美不勝收。
 圖為小朋友們參觀嘉庚湖的照片
沿著湖邊走我們抬頭看到的就是集美大學最高的建筑——尚大樓,它以集美學校知名校友、印尼愛國華僑李尚大的名字命名,表示對李尚大先生的深刻感激與紀念。

圖為小朋友們參觀尚大樓的照片
在剛才的參觀過程中,團隊成員們被嘉庚建筑的獨特魅力深深吸引。這些建筑既體現了中國傳統文化的精髓,又融入了西方建筑的先進理念和技術。無論是屋頂的閩南式樣,還是墻面的西洋風格,都讓人感受到了一種跨越時空的和諧與統一。同時,這些建筑也見證了陳嘉庚先生對家鄉教育事業的執著追求和無私奉獻。深入學習了嘉庚文化的歷史淵源、精神內涵和現實意義。
在簡單的參觀后我們來到了章輝樓對福建傳統建筑進行進行簡單的講解,從福建土樓,閩南古厝以及嘉庚建筑三塊內容入手,并讓學生談談剛才自己在參觀集美大學路上的收獲和感想。授課后,我們整裝出發,去往最后一個地點——校史館。
 

圖為福建傳統建筑授課照片
校史館,以時間為序,將我校的創辦置于近現代教育發展的歷史敘事中,講述學校與民族、與祖國、與時代共命運、齊發展的歷史,在光陰荏苒、時代變幻中感受內心的震撼和不一樣的視覺體驗。在這里結束了我們參觀集美大學的旅程,也是希望小朋友們能了解集美大學發展的過程,從這些過程中體會集美大學能發展到今日的不易和艱難,現在接力棒已經傳遞到他們的手上,他們更要在之后的學習生活中不怕困難,堅持不懈,迎難而上。


 圖為集大校史館講解照片

圖為小朋友參觀集大校史館照片
為期三天的三下鄉活動即將結束,回到思北小學后,我們讓他們一起畫扇子,并且在大手牽小手的隊旗上蓋上自己的手印,實踐隊也根據小朋友們3天來的綜合表現,選出了14位優秀營員,向他們頒發了獎狀和獎品。小朋友臉上都綻放著燦爛的笑容,我們也留下了美好的回憶。
  
                          圖為小朋友們繪制的團扇
在為期三天的實踐活動中,小朋友們不僅收獲了豐富的知識和深刻的體驗,還感受到了中華傳統文化的獨特魅力和深刻內涵。他們紛紛表示,這次“三下鄉”社會實踐活動讓他們對中國傳統文化有了更深刻的認識和理解,更深刻的體會到中國人的智慧,也讓他們更加堅定了傳承和弘揚中華優秀傳統文化的信念和決心。
 
圖為實踐隊員與小朋友們的合照
春風化雨潤無聲,文明養成細水長。優秀的文化就像春風化雨一樣,悄然無聲地滋潤著心靈,而優秀的文化修養形成需要長時間的精心培養,只靠一朝一夕是難以成就大器的。你我既是優秀文化的學習者,又是優秀品德的傳播者。“道不可坐論,德不能空談“,再好的規劃只有付諸行動,才能達到預期的目的。再好的體會只有付諸實踐,才能真正得到提升。愿新時代青年能夠慎思明辨、知行合一,力爭成為文明禮儀發展的推動者與踐行者,力爭成為有禮有德的新時代青年。在未來的日子里,我們期待更多的青年學生能夠加入到傳承和弘揚中華優秀傳統文化的行列中來,共同為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。同時,我們也希望嘉庚建筑和嘉庚文化能夠繼續發揚光大,成為連接過去與未來、傳承與創新的重要橋梁和紐帶。
 
    作者:蘇菁    來源:集美大學理學院“大手牽小手”實踐隊
    發布時間:2024-07-15    閱讀:
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