為豐富鄉村留守兒童暑期生活，傳播新時代生態文明思想及實踐成果，7月8日，浙江農林大學竹子研究院“竹育未來 青春桐行”大學生暑期社會實踐團深入衢州市開化縣桐村鎮中心小學開展生態文明科普宣講，開啟了為期14天的“三下鄉”之旅。

桐村鎮是位于開化縣西南部的一個山區鎮，多年來，桐村鎮中心小學依托桐村的鄉土竹種資源，開發竹特色課程和系列美育綜合實踐活動，具有豐富的青少年生態文明教育基礎。桐村鎮中心小學學生多為留守兒童，假期缺少托管服務，于是主動尋求浙江農林大學竹子研究院幫助，希望大學能幫助開發暑期竹主題科創課程。
    蟬鳴七月，萬物蔥蘢。由博士生、碩士生組成的“竹育未來 青春桐行”暑期社會實踐團歷經三個多小時的車程，抵達了桐村鎮中心小學。夕陽的余暉給連綿的山巒披上了一層金色的薄紗，山谷中升騰起薄薄的霧氣，讓實踐團成員對接下來的實踐活動充滿了期待。

     實踐團成員將全校各年級留守兒童分為五個小組，分組開展“識竹米，播竹種”活動，帶領孩子們依次前往學校外圍菜園空地現場鏟土，放入各自分配的花盆中，現場秩序井然，為接下來的課程和活動有序開展做了一個好的鋪墊。


孩子們在實踐團成員的指導下剝開一粒粒竹種的外皮，小心翼翼地放入自己的小花盆中，并花盆上寫下給竹子起的名字，期待幾周之后種子萌發破土而出。“老師，它什么時候會長出來呀”“老師，我可以把我的竹子帶回家養嗎”，大山里的科學教室回響著孩子們充滿求知欲的提問。“識竹米，播竹種”活動引起了孩子們的熱烈反響。
        
“我的老師告訴我，培育竹子就像對待自己的朋友一樣”，實踐團成員這樣說道，將自己課堂所學以另一種方式傳授給當地的留守兒童們，內心無比興奮。
教育或許不能在短時間內給孩子帶來極大的改變，但實踐團成員相信每次有意義的課堂，每次真誠的陪伴，都將有其意義。希望可以用有限的知識澆灌孩子們心中的種子，澆灌校園里的一個個夢想，澆灌大山里的一點點星光。
接下來實踐團成員將繼續懷揣赤誠之心，為鄉村留守兒童帶去“竹之問：竹子生物育種科技”“竹之用：竹林碳匯科技”“竹之韻：中華文化的代表元素”等竹主題研學課程，幫助孩子們以竹之品格、塑造人格，以竹之智慧，啟迪思維，以竹之精神、追逐夢想。