“我心有冰雪，不受暑氣侵。推去北窗枕，思鼓南風琴。千古叫虞舜，遺我以好音。”入火七月，常州大學周有光文學院“吳語江南”暑期社會實踐小分隊來到張家港進行為期一周的暑期實踐，調查、了解當地方言的使用及保護情況。
7月1日，小分隊前往張家港中駿世界城開展問卷調查。問卷調查的數據統計表明，張家港外來人口較多，他們即便在張家港生活了一些年，但對張家港方言仍覺陌生。同時，隨著外來人口的增多對當地人使用方言也產生一定的影響。此外，目前學校授課基本使用普通話，孩子與家里人溝通也多用普通話，方言的使用頻率與年齡大小呈負相關性，年輕一代使用方言的頻率越來越低，存在著一種只會聽不會說的現象。
7月2日，小分隊進行街邊隨機采訪。一位帶著兩個孩子的母親在采訪中談到，她今年32歲，來張家港工作六年，雖然不會說張家港話，但是可以基本聽懂。不過因為不會說張家港話，時常會給工作和生活帶來一定影響。另一位老人的普通話里則夾雜著較為厚重的張家港口音，他滿懷自豪地說道：“我會說張家港話。”他的每句話都流露著一名土生土長的當地人發自肺腑的驕傲。
7月3日，小分隊走訪大新文化中心。大新鎮黨政辦公室文體條線副股職干事楊甜帶小分隊成員參觀了沙上文化陳列館的鄉音傳承室。在這里，“吳語江南”暑期社會實踐小分隊了解到大新鎮瀕臨長江，在張家港市被稱為老沙地區。在長期的生產和生活中，老沙地區的人們留下了一大批包括沙上方言在內的文化遺產——沙上唱春、沙上二胡、沙上號子、沙上山歌等。當地政府針對當前沙上文化逐漸衰弱、無人繼承的現狀，采取了一系列措施來留住鄉音、延續文脈，如前往當地小學，邀請非遺傳承人給大家現場授課、舉行沙上文化匯演等等。
7月5日至6日，為了更加準確地了解張家港政府對于當地方言的保護措施，“吳語江南”暑期社會實踐小分隊在社會實踐中廣泛而又深入地進行實地走訪。在金港街道，小分隊看到了幾面彩色的墻壁，各種張家港方言都被寫在了墻上，“熱絡”“偶俚拉個”“過邊”......十分有趣！除此以外，小分隊還意外地看到了鄉風文明長廊。金港街道一些家族的家訓被刻在了長椅上，盡管有些磨損，但上面的字依稀可見。
7月7日，小分隊來到當地村子中走訪老人。盡管老人們大多只會方言，但依舊很熱情地回答了小分隊的問題。小分隊了解到，這些老人雖然仍保留著說方言的傳統，但是孫輩們在家中普遍采用普通話交流。祖孫之間常常面臨著“我不知道你說什么，你不知道我說什么”的尷尬場面。由此可見，雖然政府采取了一定的措施保護方言，但方言逐漸衰落已是大勢所趨，帶給老青兩代人的影響已不容忽視。
本次“望鄉音常在，續鄉村文脈”暑期社會實踐活動，小分隊通過問卷調查、街頭采訪等方式，走進方言，記錄下獨屬于中華文明的印記，但是讓人扼腕嘆息的是，方言正日漸式微。在普通話普及的新時代，應保護方言、傳承方言，讓方言更深入人心，從而增進文化認同。作為漢語言文學專業的學生，更應以弘揚和傳承傳統文化為己任，深入貫徹黨的二十大精神，鞏固“中國式現代化”的傳統文化根基，傳承中華優秀傳統文化，推進文化自信自強。