俗話說的好“興趣是最好的老師”，為提高學生對數學的興趣，為日后的學習打下更好的基礎，7月10日湖北第二師范學院北緯30度·尋粹社會實踐隊在襄陽市棗陽市火青小學為學生開展了別開生面的趣味數學課。
 
(圖為老師引入趣味數學的概念和意義）
數學課上志愿者老師將趣味數學引入課堂教學，通過的教學內容和教學目的，靈活運用趣味數學創設的教學活動，引導學生們積極地去探索數學的奧妙，在動手操作或創設情境中自主探索，使學生在多種感官、多種媒體的作用下學中用、用中學，提高學生學習數學的興趣。

（圖為學生思考問題）
通過題目，帶領同學們切身體會到”原來數習數學如此快樂”。在種種題目的挑戰下，學生們由滿面愁容到喜笑顏開。為沒有開拓自己的思維而苦惱，為理解了題目而開心。

（圖為學生主動上臺寫題）
學生們在課堂上積極舉手發言，主動上臺演板書，展示著自己的思考成果。他們為數學的有趣而開心，為解出題目而歡呼。
在小學數學教學的過程中有效開展并推廣趣味性教學模式在激發小朋友參與學習的主動性，進一步提升教學質量和效率的過程中所起到的至關重要的作用與意義。化身祖國的“園丁”，為祖國的“花朵”帶去富含營養的“肥料”，這就是支教的意義，這就是我們大學生志愿者出現在各個鄉鎮，鄉村，大山的意義。