（通訊員 汪萌）隨著社會經濟的不斷發展和家庭結構變遷的不斷加速，留守兒童已成為全社會備受關注的一個特殊群體，他們的成長教育已成為家庭、學校和社會共同關注的話題。為積極響應黨中央全面推進鄉村振興的號召，深入了解留守兒童的學習生活現狀和心理健康成長，紅鳳同心社在學工部·學生處的指導下，于7月21日前往陜西省渭南市臨渭區橋南鎮開展以“情暖橋南鎮，共‘童’享未來”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。
 
在學工部·學生處的指導下，紅鳳同心社暑期調研團隊于橋南鎮對留守兒童服務中心及該鎮各鄉村進行實地調研，深入了解臨渭區橋南鎮留守兒童的總體數量，現有留守兒童服務中心的運營現狀以及留守兒童服務中心內留守兒童的生活教育情況。調研團隊的成員們通過調查走訪等多種方式，走進留守兒童的生活，挖掘鄉村振興戰略背景下留守兒童服務中心建立的意義所在。
 
調研團隊成員率先前往橋南鎮留守兒童公益服務中心，對服務中心的老師進行了深度的訪談。

 
圖為調研團隊的成員們正在對留守兒童服務中心的老師進行訪談。
 
服務中心的老師為調研團隊的成員們詳細地介紹了留守兒童服務中心的成立歷程，以及孩子們的生活狀況、學習現狀、家庭情況。據悉，在政府的大力支持下，于2007年4月，橋南鎮留守兒童服務中心建立。15年來，橋南鎮留守兒童服務中心捐助或照顧過的留守兒童已超5000人（次）。目前，“留守兒童之家”共有40多個孩子，其中大部分孩子是附近橋南鎮中心小學的學生，孩子在每天下午放學后會回到服務中心，在幾位“留守媽媽”的陪伴下寫作業、做游戲。
 
留守兒童中心老師談到，“基本上是兩個班一個老師，一個老師輔導完一個班，還要到另一個班去輔導，有時候會有應付不過來的感覺”。她表示，孩子們的監護人大多數是爺爺奶奶，爺爺奶奶的腿腳不好，接送孩子上學放學路程遙遠，因此，留守兒童服務中心的設立可以很大程度的減輕留守兒童家長的負擔，在幫助孩子學習教育的同時，也給孩子多了些陪伴。
 
目前，橋南鎮留守兒童中心還存在著數量不夠，老師偏少，專業水平不高，資金實力不足等困難。通過多種形式的問談和走訪，調研團隊的成員們深刻認識到建設留守兒童服務中心的必要性。同時，認識到留守兒童服務中心建設的需求遠遠大于目前的供給，要想給留守兒童一個溫馨的家，仍需要通過廣大媒體的宣傳、政府的財政支持以及社會各界人士的幫助，才能讓更多群眾關注到“留守兒童”這個群體，吸引到更多人士投身于留守兒童中心的建設，給留守家庭帶來一份安心，讓留守兒童父母外出務工得到一份放心。