將希望灑進(jìn)鄉(xiāng)村——星火志愿隊(duì)深入鄉(xiāng)村調(diào)研支教

　　近日西安建筑科技大學(xué)信控學(xué)院星火志愿隊(duì)前去陜西西安臨潼代王街道周邊鄉(xiāng)村，開展了一次鄉(xiāng)村調(diào)研支教活動(dòng)。近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，一些地方的鄉(xiāng)村中的勞動(dòng)力為了改善家中經(jīng)濟(jì)狀況，擁有一個(gè)更好的光景，走出農(nóng)村前去打工創(chuàng)業(yè)，但由于經(jīng)濟(jì)不支持或工作不穩(wěn)定，只好選擇將自己的兒女留在家中由自己的父母或者他人監(jiān)護(hù)照料。農(nóng)村勞動(dòng)力為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)，也為自己家庭經(jīng)濟(jì)的改善起到了作用，孩子的物質(zhì)生活得到了提升，但是由于孩子長(zhǎng)期的與父母的分離，缺乏親情關(guān)愛和有效監(jiān)護(hù)，出現(xiàn)心理健康問題。這些問題嚴(yán)重影響兒童健康成長(zhǎng)，為此，7月19日西安建筑科技大學(xué)信控學(xué)院星火志愿服務(wù)隊(duì)2023年赴陜西省西安市臨潼區(qū)關(guān)愛農(nóng)村兒童暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)前往陜西省西安市臨潼區(qū)山任村進(jìn)行鄉(xiāng)村兒童支教活動(dòng)。
　　
　　據(jù)了解，在開展支教之前，志愿隊(duì)的成員前去山任村等周邊的幾個(gè)鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)研，了解附近的鄉(xiāng)村兒童教育的基本情況，前往村委會(huì)尋求幫助，為后續(xù)的支教活動(dòng)提供了思路和方向。志愿隊(duì)中來自不同專業(yè)的隊(duì)員根據(jù)調(diào)研的內(nèi)容為孩子們準(zhǔn)備了豐富生動(dòng)的課程。 　　
　　7月29日，根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，志愿隊(duì)的成員選擇了防溺水的安全教育課程。在調(diào)研報(bào)告中，關(guān)于溺水的安全問題收到了極大的關(guān)注。在鄉(xiāng)村支教的過程中，本次支教調(diào)研隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)袁鑫通過一系列的活動(dòng)和互動(dòng)，向兒童們傳授了防溺水的知識(shí)和技能。他們不僅僅是在課堂上講解，更是走進(jìn)水域，以親身示范的方式教授兒童正確的游泳和自救技巧。同時(shí)，志愿者們還利用圖書、演講、視頻等多種形式，向兒童們普及水安全知識(shí)，教育他們認(rèn)識(shí)到水域安全的重要性，并培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。
　　
　　在防溺水支教的過程中，大學(xué)生志愿者們不僅是兒童的老師，更是他們的朋友和引導(dǎo)者。志愿者們耐心傾聽兒童們的困惑和問題，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，分享自己的游泳經(jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)。通過與兒童的互動(dòng)和交流，志愿者們不僅增強(qiáng)了兒童的自信心，也為他們打開了安全成長(zhǎng)的大門。在成長(zhǎng)的過程中生命安全永遠(yuǎn)是第一位，志愿者們希望他們能在安全的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。 　　
　　支教的第二課，以宣傳紅色精神為核心，志愿隊(duì)的隊(duì)員宋李艷選擇以抗美援朝為主題開展了一次黨史教育課程。在抗美援朝支教的過程中，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)英烈們的榜樣，樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，并通過互動(dòng)活動(dòng)和游戲提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與孩子們的深入交流和心靈溝通，志愿者們更加堅(jiān)定了他們傳播抗美援朝精神的決心，也為孩子們樹立了追求理想、熱愛祖國(guó)的信念。
　　
　　這次抗美援朝支教課程不僅為鄉(xiāng)村孩子帶來了愛國(guó)主義教育的火種，也讓大學(xué)生志愿者們深刻認(rèn)識(shí)到抗美援朝精神的偉大和意義。通過他們的努力，希望可以激發(fā)孩子們的愛國(guó)之情，提升他們的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。希望在他們長(zhǎng)大以后，共同傳承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。 　　
　　最后一課為了解決鄉(xiāng)村兒童的心里健康問題，王佳樂志愿者開展了一次深刻的心理教育。在上課過程中中，志愿者積極運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和技巧，為孩子們提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和支持。他以輕松愉快的方式開展互動(dòng)活動(dòng)，使孩子們敞開心扉，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受。志愿者們耐心傾聽孩子們的困惑和煩惱，引導(dǎo)他們正確面對(duì)問題，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。通過游戲、小組討論和繪畫等形式，志愿者幫助孩子們建立自信、增強(qiáng)情商，培養(yǎng)他們的情緒管理和解決問題的能力。     　　
　　除了心理輔導(dǎo)，志愿者還積極開展心理健康教育，向孩子們傳授關(guān)于情緒管理、自我調(diào)節(jié)和人際交往等方面的知識(shí)。通過舉辦講座、研討會(huì)和座談會(huì)等形式，志愿者與孩子們分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)并培養(yǎng)積極的心態(tài)和健康的心理習(xí)慣。這次心理教育支教活動(dòng)不僅讓孩子們受益匪淺，也讓志愿者深刻認(rèn)識(shí)到心理教育的重要性和意義。 　　
　　此次活動(dòng)的成功展開離不開志愿者們深入的調(diào)研以及時(shí)間精力的付出，這次大學(xué)生鄉(xiāng)村支教活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)。不僅為鄉(xiāng)村學(xué)校帶來了新的希望和活力，也為鄉(xiāng)村兒童帶去了快樂和陪伴。相信在這股熱情和努力下，鄉(xiāng)村教育將得到更大的改善與發(fā)展，孩子們將有更多的機(jī)會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育，給孩子們帶來自信與積極樂觀的心理，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，鄉(xiāng)村支教也將成為社會(huì)各界關(guān)注和支持的焦點(diǎn)，為推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。