留(liu)守一(yi)份真情，奉獻(xian)一(yi)份愛心。2023年7月4日，為積極響應國家(jia)和(he)政(zheng)府的(de)號召，廣泛開(kai)展(zhan)關愛留(liu)守兒童(tong)的(de)活動(dong)，不斷優化留(liu)守兒童(tong)生活、發展(zhan)的(de)社會環(huan)境(jing)。淮北師范大學計算機科學技術學院“義務支(zhi)教(jiao)百人行(xing)“暑期(qi)“三(san)下鄉”團隊牽頭(tou)發起了(le)名為“情牽留(liu)守，愛暖(nuan)童(tong)心 ”的(de)志愿(yuan)服(fu)務活動(dong)。

　　近年來，隨著經濟的(de)發(fa)展，農村(cun)外出(chu)務工人員的(de)增(zeng)(zeng)多，農村(cun)留(liu)守(shou)兒(er)童的(de)數量(liang)急劇(ju)增(zeng)(zeng)多，如何確(que)保(bao)這些留(liu)守(shou)兒(er)童的(de)健康(kang)成長，促進農村(cun)家庭的(de)和諧與(yu)穩定越發(fa)引起(qi)社(she)會(hui)的(de)廣泛(fan)關注。黨的(de)二十(shi)大代表(biao)鄧紅說：“作(zuo)為一名(ming)從(cong)事社(she)會(hui)工作(zuo)的(de)黨代表(biao)，我(wo)將學習(xi)貫徹落實好黨的(de)二十(shi)大報告(gao)要求，帶領志愿團(tuan)隊發(fa)揮好社(she)會(hui)組織作(zuo)用，特別是要關注農村(cun)留(liu)守(shou)兒(er)童和困境(jing)兒(er)童的(de)關愛與(yu)保(bao)護(hu)。”更加說明(ming)留(liu)守(shou)兒(er)童問(wen)題是當前亟(ji)需解決的(de)重(zhong)點(dian)問(wen)題。

　　2023年7月，暑期留校的(de)(de)團隊志愿者俞(yu)業(ye)迅(xun)同學(xue)(xue)(xue)，于(yu)11日前(qian)往安徽省淮北市的(de)(de)五年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)小(xiao)(xiao)陽(yang)(yang)(yang)(yang)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)家中開展義務支教活(huo)動(dong)(dong)。通過(guo)與小(xiao)(xiao)陽(yang)(yang)(yang)(yang)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)監護(hu)人溝(gou)通了解(jie)后(hou)，志愿者得(de)知小(xiao)(xiao)陽(yang)(yang)(yang)(yang)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)父(fu)母(mu)常年外(wai)出工作，平時大部(bu)分時間小(xiao)(xiao)陽(yang)(yang)(yang)(yang)見不到自己(ji)的(de)(de)父(fu)母(mu)，他們對于(yu)小(xiao)(xiao)陽(yang)(yang)(yang)(yang)生(sheng)活(huo)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)上的(de)(de)關照也較少，間接(jie)導致了小(xiao)(xiao)陽(yang)(yang)(yang)(yang)同學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)功課上的(de)(de)拖沓(ta)。在(zai)(zai)了解(jie)這些(xie)基本情況后(hou)，俞(yu)業(ye)迅(xun)同學(xue)(xue)(xue)根據自己(ji)的(de)(de)經驗，簡單(dan)擬定了一份活(huo)動(dong)(dong)規(gui)劃后(hou)，開始(shi)了為期一天(tian)的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)。

　　上午，根(gen)據(ju)計劃，志愿者(zhe)俞業(ye)迅為小(xiao)(xiao)陽(yang)進行課(ke)業(ye)輔導，在(zai)該過(guo)程(cheng)中，俞業(ye)迅發現小(xiao)(xiao)陽(yang)同學(xue)的(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)是薄弱項。經過(guo)幾(ji)道例題(ti)的(de)(de)講解(jie)(jie)，他依(yi)照題(ti)的(de)(de)相關知(zhi)識點，系統性的(de)(de)帶小(xiao)(xiao)陽(yang)梳理了一遍(bian)理論(lun)基礎。相關內容涉及到最(zui)大公(gong)因數(shu)(shu)、最(zui)小(xiao)(xiao)公(gong)倍數(shu)(shu)、分數(shu)(shu)及分數(shu)(shu)化簡等。此外對于物體(ti)的(de)(de)體(ti)積和表(biao)面積的(de)(de)計算方法，俞業(ye)迅還應用生動的(de)(de)例子和互動加深(shen)小(xiao)(xiao)陽(yang)同學(xue)這(zhe)些數(shu)(shu)學(xue)概念的(de)(de)學(xue)習和理解(jie)(jie)。

　　下午的互動(dong)中(zhong)，在志愿者(zhe)俞(yu)(yu)業迅的指導(dao)下，小(xiao)(xiao)(xiao)陽開始學(xue)習魔(mo)(mo)(mo)方的還原方法。俞(yu)(yu)業迅向小(xiao)(xiao)(xiao)陽講述了(le)魔(mo)(mo)(mo)方的歷(li)史，魔(mo)(mo)(mo)方的基(ji)本(ben)概念和術語，通過親自(zi)示范(fan)講解(jie)了(le)還原魔(mo)(mo)(mo)方的步驟、原理(li)。活(huo)動(dong)中(zhong)，很容易看(kan)出小(xiao)(xiao)(xiao)陽對于還原魔(mo)(mo)(mo)方有著巨大(da)興趣，當志愿者(zhe)在講解(jie)還原步驟和還原公(gong)式時，小(xiao)(xiao)(xiao)陽在十分認真的聽(ting)講并積(ji)極動(dong)手實(shi)踐。最終大(da)概花(hua)費兩(liang)個多小(xiao)(xiao)(xiao)時的時間，小(xiao)(xiao)(xiao)陽完(wan)成了(le)第一次(ci)魔(mo)(mo)(mo)方的還原，收獲(huo)到(dao)了(le)成功的喜悅。

　　通(tong)過此次活動，可(ke)以看到(dao)小陽(yang)同(tong)學對(dui)于(yu)學習(xi)的(de)態度轉變，開(kai)始熱愛學習(xi)、樂(le)于(yu)學習(xi)，同(tong)時(shi)也讓他感(gan)受到(dao)了來自志愿(yuan)者的(de)關心和支持。小陽(yang)同(tong)學在(zai)活動結束(shu)時(shi)表示：“謝謝俞(yu)老(lao)師(shi)的(de)輔導和陪伴(ban)，我不僅學到(dao)了知(zhi)識，還度過了快樂(le)的(de)時(shi)光。”

　　淮北師范大學計算機科(ke)學技(ji)術(shu)學院“情牽留(liu)守，愛暖童(tong)心”——義務支(zhi)教與(yu)調研(yan)團隊始終秉持著“用(yong)愛心播撒陽光，用(yong)知(zhi)識點亮未來”的宗旨。通過這次活(huo)動，他們不僅為小陽同學帶去(qu)了(le)學習的幫助，更傳遞了(le)對留(liu)守兒童(tong)的關愛和溫暖。

　　此(ci)次活動的(de)成功(gong)舉(ju)辦離不(bu)(bu)開淮(huai)北師(shi)范大學(xue)計算機科學(xue)技(ji)術學(xue)院及全(quan)體(ti)團隊成員的(de)共同努力和支持(chi)。通過“情牽(qian)留(liu)守，愛暖童(tong)心”活動，志愿者俞業迅不(bu)(bu)僅豐(feng)富了自己(ji)的(de)暑期生活，也為留(liu)守兒(er)童(tong)送去了關愛和幫助(zhu)。

　　愿(yuan)這份(fen)愛心(xin)的(de)傳(chuan)遞成為(wei)一縷溫暖，引(yin)發(fa)更多人關注留守兒童，共(gong)同(tong)助力鄉村教育振興，為(wei)他們帶(dai)去更多希望(wang)和(he)未(wei)來。

　　(完)