健康是促進人的全面發展的必然要求，是經濟社會發展的基礎條件，是民族昌盛和國家富強的重要標志，也是廣大人民群眾的共同追求。為響應“健康中國”建設的號召，發揮專業所長，努力發揮高校在社會服務、輿論引導、公共外交等方面的作用，立足健康文化傳播、健康科普宣傳，打造文化傳播陣地，弘揚新時代健康文化。

電子科技大學生命科學與技術學院科研育人“腦智明珠”計劃的學員和國際基因工程機器大賽（iGEM）隊員們聯合組成腦智明珠實踐隊，融合該校生命科學領域專業特色，從“環境健康”和“心理健康”兩個現代健康的維度，向公眾傳遞科學魅力，普及科學知識，在這個暑假，用實際行動為生命科學科普聚能助力。   
 
7月24日至25日，實踐隊走進成都市的社區與康養中心開展了一系列生命科學科普活動，通過腦健康知識課堂、生命科學趣味手工課、合成生物學技術展覽、老年人腦老化游戲設備體驗等活動，以寓教于樂的方式向公眾講解生命科學與健康知識。
實踐隊走進成都市溫江區永寧街道杏林社區，針對社區暑期托管班不同年齡段的孩子們開設了豐富多樣的趣味課堂。

杏林社區“杏好有你鄉村兒童之家”

“情緒知多少”腦科學科普課堂帶小朋友們認識情緒和大腦的奧秘，從而了解情緒對人們心理健康的重要性，讓小朋友在游戲和互動思考中學習腦科學知識，認識情緒的腦機制，解答小朋友們關于腦科學知識的疑問，鼓勵他們積極思考，在生活中“愛腦、用腦、護腦”；“小小園丁手工課”讓小朋友們在動手制作紙藤花的過程中感受生命的絢爛多姿從而更加珍惜生命、熱愛生活。

實踐隊為社區兒童開設腦科學科普課堂

紙藤花手工課帶領小朋友們在動手中感受生命的多姿多彩

實踐隊在社區舉辦合成生物學技術成果展覽，讓小朋友們能夠跟隨隊員的講解，了解合成生物學在“能源”和“環境”方面的價值貢獻，向小朋友們播撒“用科技守護環境健康”的思想種子；“小小科學家——合成生物學頭腦風暴”鼓勵小朋友積極思考，大膽提出應用合成生物學技術對環境健康問題進行改造的奇妙想法。
此外，在中國“腦計劃”如火如荼開展的時代背景下，人口老齡化的社會矛盾逐漸凸顯，社會養老負擔加大，由“腦老化”所引發的健康問題帶來的社會負擔日益加劇。

為增進公眾對腦科學知識的了解，關注腦健康問題，及時通過科學的方法進行腦養護，讓更多人能夠“認識腦、關注腦、保護腦”，腦智明珠實踐隊走進坐落于成都市溫江區的太保家園·成都國際頤養社區，為這里的老年人開設腦健康知識講座，向長輩們解釋關于腦老化與腦疾病之間的知識誤區，邀請長輩們體驗由電子科技大學生命科學與技術學院腦-器交互團隊開發的老年腦訓練電子游戲，提高對老年腦健康問題的重視，在日常生活中通過適度的體育鍛煉和科學的認知訓練養護大腦，促進“科研與科普雙向奔赴”。

實踐隊員帶老年人體驗腦老化游戲訓練設備

在一系列生命科學科普活動中，腦智明珠實踐隊的同學們將知識與科技帶出“高校”，帶進“社區”，將科學知識以生動形象的語言將知識傳遞給廣大社區群眾，呼吁群眾關注環境健康，關注身心健康，為傳播科學文化知識、營造良好科學文化氛圍持續貢獻力量。