7月9日上午，合肥工業大學文法學院學子前往安徽涇縣感受傳承千年的非物質文化遺產也是徽文化的重要標志——宣紙，尋覓讓宣紙打破原有閉塞圈子的壁壘的全新傳播途徑，積極探索文化助力鄉村振興之路。合肥工業大學文法學院學子秉承著青春興徽的實踐理念，助力宣紙文化與產業提升并重，立足當地特色，用新時代青年的力量講好非遺故事，塑造歷史悠久而又煥發新生的產業形象。力求突破大眾認知，打造宣紙的品牌形象。
在相鄰的工藝車間里，設置一個微型的撈紙體驗項目。在撈紙過程中有一位師傅配合共同完成，需要聽從師傅的指揮。師傅和隊員站在缸的兩側，各用一根木板將竹篩一邊壓住，隊員與師傅合力把竹篩放到紙漿，然后在紙漿中幅度不大的傾斜來回快速晃動，最后往上一抬就完成了一次簡單的撈紙。在詢問相關工作人員得知，一張宣紙的制造從原材料到成品總共有108道工序，歷時3年完成。工作人員表示，“就是這么繁瑣復雜，這就是宣紙！”
在與非遺傳承人的交流中隊員們認識到目前宣紙所面臨的一些問題，和大部分非物質文化遺產所面臨的問題類似，宣紙制作技藝也處于后繼無人的窘境，目前宣紙生產線大多由老師傅維持。對于這種情況團隊成員請教了相關工藝師傅，在和老師傅的交談中，老師傅一再強調“宣紙這項技藝無可挑剔”，有傳承這項技藝的決心，但是由于受眾群體少、紙張價格昂貴等問題，僅僅靠制作宣紙來盈利是遠遠不夠的。從事宣紙制作的工作，薪資待遇較低，工作強度大，學習周期長，無法留住年輕人。同時宣紙的制作工藝復雜，有上百道工序，全部都是由人工進行，無法利用機器代替。相關公司也嘗試用機器生產，引進一支生產線，最終因宣紙質量達不到要求而失敗。
通過一天的實踐，團隊成員們從宣紙發明制作的源頭開始追溯，還原以宣紙為中心的文化背景和歷史時空，感受徽韻皖風在中華大地的綻放，助力文化軟實力的基礎建設。
  在這次實踐行動中，成員們深入實踐，感受到了實踐的樂趣，也深刻的感受到了實踐的難度，探索行動既需要針對性和準確性，也需要效率性。這次探索行動讓成員們更深刻的理解了實踐的意義。在這次探索行動中，成員們通過學習宣紙的文化和宣紙的制作，深刻地體會到了，在新時代下，提高國家文化的軟實力正是現階段的任務與國家發展的必然要求。