“情牽留守,愛暖童心”——關(guān)愛留守兒童,我們?cè)谛袆?dòng)
2023年7月淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院于暑期開展了以“情牽留守,愛暖童心”為主題的留守兒童義務(wù)支教活動(dòng),繼續(xù)為身邊的留守兒童家庭提供幫扶,并深度調(diào)研各地留守兒童的教育和心理發(fā)展情況,以提高社會(huì)重視程度,助力解決留守兒童的教育和心理問題。淮北師范大學(xué)2021級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班的團(tuán)隊(duì)成員賈小云于2023年7月13日下午在河北省張家口市懷安縣當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)內(nèi)對(duì)留守兒童進(jìn)行一助一的幫扶活動(dòng)并展開調(diào)研。
據(jù)調(diào)查,隨著我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快和市場逐漸成為勞動(dòng)力資源的配置機(jī)制,農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工,產(chǎn)生了留守兒童群體的教育問題。由于家庭教育的長期缺失、留守兒童特殊群體存在安全隱患多、學(xué)習(xí)成績差、心理障礙凸顯等諸多問題。農(nóng)村留守兒童教育問題關(guān)系到國家社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展,關(guān)系到農(nóng)村下一代的健康成長。
眾所周知,親情的撫慰具有不可替代性,對(duì)孩子的成長會(huì)起到至關(guān)重要的作用。大部分兒童在“被留守”時(shí)正處于身心迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí),面臨許多方面的問題和煩惱,需要有渠道傾訴,有親人安慰,但由于父母常年在外務(wù)工,和孩子溝通少,缺少對(duì)孩子價(jià)值觀念上的引導(dǎo)與幫助,缺乏情感上的關(guān)心與呵護(hù),致使親情在孩子內(nèi)心深處逐漸被異化。針對(duì)以上兩個(gè)問題,志愿者深入留守兒童家庭,對(duì)留守兒童進(jìn)行課業(yè)上的輔導(dǎo)以及心靈上的疏導(dǎo)與陪伴;顒(dòng)期間,團(tuán)隊(duì)成員教授留守兒童假期作業(yè)相關(guān)內(nèi)容,小朋友能較快掌握技巧并進(jìn)行相關(guān)習(xí)題的計(jì)算。同時(shí)傳授畫畫技巧、折紙手法,讓小朋友在枯燥的課業(yè)之外有一項(xiàng)能令自己身心愉悅的技能,引發(fā)對(duì)美的思考。
此次的愛心支教活動(dòng)不僅教給孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的原則,拓寬了其接觸世界的途徑,還對(duì)其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響,有利于孩子們以豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度對(duì)待生活;同時(shí)對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員來說,既增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),磨練了意志,促進(jìn)了綜合素質(zhì)的提高,又培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神品格,為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
留守兒童是一群特殊的孩子,他們沒有同齡人的天真,卻有著超越同齡人的成熟與孤獨(dú)?慷唐诘闹Ы屉m然不能從根本上破解留守難題,但“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”,善的種子已經(jīng)種下,它總會(huì)在無人之處靜靜生長。因此,我們更應(yīng)該呼吁社會(huì)關(guān)注他們,幫助他們,鼓勵(lì)他們,讓他們不再孤獨(dú),積極樂觀的擁抱生活。關(guān)愛留守兒童需要更多的人參與進(jìn)來,需要政府、社會(huì)、學(xué)校等各界的支持,希望孩子們能感受到社會(huì)的溫暖,努力學(xué)習(xí),為建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。
發(fā)布時(shí)間:2023-07-14 瀏覽:
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