2023年7月14日(ri)，今(jin)天是山東大學(xue)“天使(shi)在(zai)(zai)行(xing)動(dong)”支(zhi)教(jiao)團來(lai)到山東省(sheng)臨沂(yi)(yi)市(shi)沂(yi)(yi)南縣岸堤鎮第一初級中(zhong)學(xue)支(zhi)教(jiao)的第六天，今(jin)天支(zhi)教(jiao)團的成(cheng)員(yuan)將(jiang)教(jiao)學(xue)重(zhong)點(dian)放在(zai)(zai)了美育(yu)、心理健(jian)康教(jiao)育(yu)和課(ke)(ke)本(ben)知識拓展(zhan)(zhan)上，給孩(hai)子們(men)上了關(guan)于繪畫(hua)、文學(xue)、音樂以(yi)及電影相(xiang)關(guan)的鑒賞課(ke)(ke)、心理健(jian)康課(ke)(ke)以(yi)及生物(wu)，歷史的課(ke)(ke)本(ben)拓展(zhan)(zhan)內(nei)容。支(zhi)教(jiao)隊成(cheng)員(yuan)對于課(ke)(ke)堂(tang)內(nei)容準備(bei)得(de)非常豐(feng)富，孩(hai)子們(men)在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂(tang)上也表現得(de)非常感興趣。

執美育之炬，照人生之路

　　美(mei)育是一種(zhong)最重要、最基礎的(de)(de)(de)人(ren)生觀(guan)教育。但是對于(yu)鄉鎮中(zhong)(zhong)(zhong)學的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)來說，接觸美(mei)育教育的(de)(de)(de)機會(hui)很少，所以支(zhi)教隊(dui)成員認真準(zhun)備了一系列的(de)(de)(de)美(mei)育課程，在(zai)(zai)課堂上(shang)充(chong)分調動孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)積極性(xing)，讓鄉村(cun)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)也能體(ti)驗美(mei)、欣賞(shang)(shang)(shang)美(mei)、創(chuang)造美(mei)。在(zai)(zai)藝(yi)術(shu)鑒賞(shang)(shang)(shang)課中(zhong)(zhong)(zhong)，老師以中(zhong)(zhong)(zhong)國唐(tang)代(dai)的(de)(de)(de)一幅(fu)仕女圖《搗練(lian)圖》為例子(zi)，引導(dao)同(tong)學們(men)體(ti)會(hui)這幅(fu)畫(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)表現手法，并且通過深刻挖掘這幅(fu)畫(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)繪畫(hua)細節，帶(dai)領同(tong)學們(men)去(qu)感受當時唐(tang)朝國富民強的(de)(de)(de)政治(zhi)氣象。在(zai)(zai)文學鑒賞(shang)(shang)(shang)課中(zhong)(zhong)(zhong)，老師結合時代(dai)背景(jing)給(gei)同(tong)學們(men)介紹(shao)了朦(meng)朧(long)詩(shi)常見的(de)(de)(de)情(qing)緒表達，并且帶(dai)領孩(hai)(hai)子(zi)們(men)誦讀了朦(meng)朧(long)詩(shi)派中(zhong)(zhong)(zhong)典型的(de)(de)(de)詩(shi)歌，體(ti)會(hui)朦(meng)朧(long)詩(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)象征手法的(de)(de)(de)應用。在(zai)(zai)電影鑒賞(shang)(shang)(shang)課中(zhong)(zhong)(zhong)，支(zhi)教團成員帶(dai)領孩(hai)(hai)子(zi)們(men)一起觀(guan)看了《尋夢環游記》，引導(dao)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)去(qu)思考死(si)亡的(de)(de)(de)真正意義(yi)——“死(si)亡不是終點，是愛(ai)與想(xiang)念的(de)(de)(de)延續。”孩(hai)(hai)子(zi)們(men)對于(yu)這一類(lei)課程表現出很高的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)，上(shang)課都在(zai)(zai)積極地回(hui)答問(wen)題。

揚育人之帆，落實心理教育

　　聯(lian)合國世(shi)衛組織(zhi)曾經提出一個響亮(liang)的(de)(de)口號：“健康是人(ren)類的(de)(de)第一財富，健康中有一半是心(xin)理(li)健康。”目(mu)前快(kuai)節(jie)奏、大(da)壓力(li)的(de)(de)現代社會中，青少(shao)年(nian)面對(dui)(dui)的(de)(de)壓力(li)也(ye)(ye)越來越大(da)。而由于青少(shao)年(nian)自身情緒(xu)調節(jie)能力(li)相對(dui)(dui)較(jiao)弱，對(dui)(dui)于鄉鎮中學(xue)的(de)(de)孩(hai)子(zi)來說(shuo)，家庭和學(xue)校能提供的(de)(de)心(xin)理(li)疏(shu)導也(ye)(ye)有限，支教團隊開設了一堂叫“心(xin)靈(ling)小蝸(gua)”的(de)(de)心(xin)理(li)教育課，來引(yin)導孩(hai)子(zi)們正確的(de)(de)認識自己的(de)(de)心(xin)理(li)問題，幫(bang)助他(ta)們解決一些(xie)負面情緒(xu)，助力(li)他(ta)們健康成長。

重視課本打基礎，廣博眼界致遠道

　　課(ke)(ke)堂之(zhi)(zhi)外(wai)(wai)有萬水千山(shan)，課(ke)(ke)本(ben)(ben)之(zhi)(zhi)外(wai)(wai)有萬紫千紅。對于鄉鎮中學(xue)孩(hai)(hai)子們(men)(men)的(de)(de)教育(yu)，我們(men)(men)不(bu)僅要(yao)幫(bang)(bang)助他(ta)們(men)(men)打好課(ke)(ke)本(ben)(ben)基礎，更重要(yao)的(de)(de)是(shi)要(yao)帶領他(ta)們(men)(men)看到課(ke)(ke)本(ben)(ben)之(zhi)(zhi)外(wai)(wai)的(de)(de)大千世(shi)界(jie)。所(suo)謂“多見者博，多聞者智”，尤其是(shi)這(zhe)里的(de)(de)孩(hai)(hai)子們(men)(men)，他(ta)們(men)(men)平時接受的(de)(de)學(xue)校教育(yu)都是(shi)局限于課(ke)(ke)本(ben)(ben)的(de)(de)，所(suo)以(yi)向他(ta)們(men)(men)介紹(shao)一(yi)些課(ke)(ke)本(ben)(ben)之(zhi)(zhi)外(wai)(wai)的(de)(de)知識可(ke)(ke)以(yi)幫(bang)(bang)助他(ta)們(men)(men)更好地理解課(ke)(ke)本(ben)(ben)知識，也可(ke)(ke)以(yi)拓展他(ta)們(men)(men)的(de)(de)視(shi)野。在“生命物(wu)語”課(ke)(ke)堂上老(lao)師給同學(xue)們(men)(men)介紹(shao)了很多神奇的(de)(de)動物(wu)以(yi)及一(yi)些有趣(qu)的(de)(de)動物(wu)冷知識。在“品鑒古今”課(ke)(ke)堂上，老(lao)師將(jiang)中國(guo)近(jin)代史的(de)(de)基本(ben)(ben)事件以(yi)一(yi)天24h的(de)(de)不(bu)同時間點展現出來，帶領同學(xue)們(men)(men)了解了當(dang)時那段由黑暗(an)轉到光(guang)明的(de)(de)歷史。

　　“少年不懼(ju)歲月長，彼(bi)方尚有榮光在。”在這(zhe)個(ge)青(qing)春飛(fei)揚的(de)(de)年紀(ji)，少年應該去追尋最遠的(de)(de)星辰。但是由于教育(yu)(yu)資源的(de)(de)不平衡，地理(li)條件的(de)(de)限(xian)制，鄉村孩子們(men)的(de)(de)眼界往(wang)往(wang)會被限(xian)制。所以我(wo)(wo)們(men)支教團把(ba)美育(yu)(yu)作為教育(yu)(yu)的(de)(de)浪(lang)漫注解，用藝術滌蕩心靈，用堅定溫和的(de)(de)話語幫助(zhu)他(ta)(ta)們(men)解答心理(li)上的(de)(de)困惑，雖然我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)力(li)量如螢火般微小，但我(wo)(wo)們(men)愿意把(ba)自己掌握的(de)(de)知識匯成一頁(ye)頁(ye)的(de)(de)課件，帶(dai)領他(ta)(ta)們(men)看到(dao)更廣(guang)闊的(de)(de)人生風景。