7月12日(ri)上午(wu)，曲阜師(shi)(shi)范大學(xue)星星燎“援”社會實踐團實踐隊員(yuan)楊心晴于日(ri)照新聲康復中(zhong)心聽障中(zhong)班開(kai)展了(le)一(yi)(yi)節(jie)情(qing)(qing)景模擬(ni)課。課程(cheng)伊始，老師(shi)(shi)讓小(xiao)朋友(you)們(men)熟悉了(le)課程(cheng)場景和(he)使用工具。本節(jie)課主(zhu)要模擬(ni)理(li)發店情(qing)(qing)景，首(shou)先(xian)，老師(shi)(shi)讓小(xiao)朋友(you)們(men)觀看視頻，了(le)解(jie)理(li)發師(shi)(shi)理(li)發的過程(cheng)，隨后，老師(shi)(shi)邀請一(yi)(yi)位小(xiao)朋友(you)進(jin)行示范，老師(shi)(shi)模擬(ni)理(li)發師(shi)(shi)，小(xiao)朋友(you)為顧客。

最后(hou)老(lao)師請(qing)每位(wei)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)兩(liang)兩(liang)成(cheng)對合作(zuo)完(wan)成(cheng)理發情景模擬，一位(wei)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)扮演(yan)理發師，另一位(wei)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)扮演(yan)顧客。合作(zuo)過程中，實踐隊員協助小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)們相互了解、密(mi)切交(jiao)流、愉快合作(zuo)，使(shi)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)(you)(you)們學會了如(ru)何(he)服務他人以及(ji)如(ru)何(he)與他人友(you)(you)(you)(you)好(hao)相處(chu)。

課(ke)堂結(jie)束(shu)之際，老師(shi)要(yao)求小(xiao)朋友(you)們(men)回家和(he)(he)家長一起練習(xi)情景(jing)模擬(ni)，從而增進親子交流。情景(jing)模擬(ni)課(ke)有效提高了小(xiao)朋友(you)的動手能力(li)和(he)(he)語言(yan)表達能力(li)，使小(xiao)朋友(you)們(men)能夠更(geng)好地適應社會生活。