構(gòu)建展館一小步，人類生態(tài)一大步

DAY 1
莫干山校區(qū)公教樓
7月11日實踐隊員先在莫干山校區(qū)公教樓參加了環(huán)境學(xué)院“青春心向黨，奮進新征程”的暑期社會實踐出征儀式。隨后實踐隊員前往教室進行社會實踐具體安排的討論。
DAY 2
春暉公園&德清縣展覽館
7月12日實踐隊員前往春暉公園，在觀察公園的植物、娛樂形式以及與當?shù)鼐用竦慕涣骱螅瑢W(xué)習(xí)到建設(shè)室外博物館可以集休閑、娛樂、教學(xué)于一體，讓人們能在放松的過程中學(xué)到生態(tài)工程的相關(guān)知識。
隨后隊員們在德清展覽館的參觀過程中學(xué)習(xí)到模型與規(guī)劃圖對一個博物館的重要性。模型是一種很好的展現(xiàn)方式，能讓人們清晰地認識到博物館的布局，更為直觀地介紹每一種生態(tài)工程的應(yīng)用案例。
DAY 3
中國水利博物館&低碳科技館
7月14日實踐隊員走進水利博物館，在參觀與采訪中認識到室內(nèi)博物館要豐富展示的內(nèi)容，確定展品年代上限，其中不僅要涵蓋現(xiàn)代的生態(tài)工程，也包括古代的生態(tài)工程。生態(tài)工程要和人文相聯(lián)系，講好工程故事一定要將歷史性、現(xiàn)實性、科學(xué)性與趣味性相結(jié)合，運用好哲學(xué)文化的理念，強調(diào)生態(tài)文明建設(shè)的成就，體現(xiàn)紅色精神。在保證不改變原本生態(tài)環(huán)境的條件下將我們的生態(tài)博物館外觀設(shè)計成地標性建筑，考慮當?shù)氐娘L(fēng)土人情與地方特色，突出地域特點。

下午實踐隊員進入杭州低碳科技館進行參觀，在展館中我們通過動畫、游戲、模型等形式來更沉浸式地感受和體驗身邊的低碳生活。由此我們學(xué)習(xí)到博物館不一定是單一的直述性模式，可以增加一些與游客的互動增添趣味性。
DAY 4
浙工大設(shè)計院&聯(lián)合村村委會
7月16日部分隊員前往聯(lián)合村對王敏敏書記進行采訪，在采訪中對于聯(lián)合村目前的生態(tài)布局、污水處理模式等有了進一步的了解，同時也了解到聯(lián)合村對于構(gòu)建生態(tài)工程博物館這個設(shè)想持有支持肯定態(tài)度�，F(xiàn)階段聯(lián)合村的環(huán)境治理已經(jīng)頗有成效，建成生態(tài)工程博物館后，聯(lián)合村會應(yīng)用更多生態(tài)的方法來治理環(huán)境，踐行“兩山”理論，達成生態(tài)與經(jīng)濟的共同繁榮。
另一小分隊隊員前往浙江工業(yè)大學(xué)工程設(shè)計集團有限公司對吳梁老師進行采訪，在采訪中了解到了莫干山校區(qū)設(shè)計上的一些建筑特色以及生態(tài)工程理念的體現(xiàn)，對于我們提出的生態(tài)工程博物館的構(gòu)想提供了建設(shè)性的意見。
寫在最后
通過這幾天的參觀采訪，了解到我們計劃建設(shè)的生態(tài)工程博物館符合浙江省在十四五期間提出的計劃五年內(nèi)建設(shè)1000座鄉(xiāng)村博物館的目標。
我們想要建設(shè)的生態(tài)工程博物館是室內(nèi)展廳、研究中心、濕地公園、工大校園、線上博物館的融合體。由此讓大家了解生態(tài)工程的理念、發(fā)展歷史、典型案例，通過室內(nèi)、戶外的展示牌，現(xiàn)場觀測和線上博物館，走進知識，走進自然。