螢潤無聲，傾心奔赴——華南師范大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院青螢隊“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動圓滿落幕

青螢服務(wù)隊是一支由華南師范大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院社會工作協(xié)會發(fā)起的、具有社會工作專業(yè)特色的三下鄉(xiāng)隊伍。2022年，青螢服務(wù)隊以“美育塑魂，螢潤無聲”為主題，以“美育＋社會性情感”為獨特介入視角，接續(xù)云端薪火，奔赴廣州市從化區(qū)鰲頭鎮(zhèn)人和小學(xué)開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，以開展夏令營的形式，設(shè)置文教、調(diào)研、宣傳三個板塊開展服務(wù)。
2022年7月25日至7月31日，華南師范大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院青螢隊社會服務(wù)實踐隊伍以廣州市從化區(qū)鰲頭鎮(zhèn)人和小學(xué)為實踐地，開展為期7天的“三下鄉(xiāng)”暑期社會云實踐活動。7月31號早上九點，青螢隊于釘釘會議平臺正式舉行“三下鄉(xiāng)”暑期社會云實踐活動的表彰大會暨成果展示會，標(biāo)志著本次暑期社會云實踐活動圓滿落幕。

青螢在路上
開展暑期夏令營期間，青螢隊開設(shè)多元系列主題課程，深入挖掘鄉(xiāng)村兒童的社會化潛力，致力于利用藝術(shù)教育推動鄉(xiāng)村教育振興、促進鄉(xiāng)村兒童社會性情感的發(fā)展。

育代代螢火：文教板塊授予課程
青螢隊設(shè)置文教板塊、調(diào)研板塊和宣傳板塊，最大化地發(fā)揮社會工作、思政等多專業(yè)優(yōu)勢。文教板塊通過以小見大的方式確定自我認知、自我管理等五個小主題，同時融入鰲頭醒獅文化等地方特色，設(shè)置豐富的課程形式，反復(fù)梳理課程邏輯與脈絡(luò)，共完成11份精品教案。夏令營期間，隊員熟練運用線上資源，以“課堂教學(xué)+課后作業(yè)”的形式，與學(xué)生充分互動，并及時反思與總結(jié)，順利解決網(wǎng)絡(luò)卡頓、學(xué)生積極性低等問題。

螢火探鄉(xiāng)：調(diào)研板塊開展鄉(xiāng)村調(diào)研
調(diào)研板塊與文教板塊聯(lián)動，齊心協(xié)力，開展頭腦風(fēng)暴，思考、討論并最終敲定研究主題與計劃。隊員們以實踐地的學(xué)生為研究對象，檢索查閱文獻資料，明確家庭的重要影響，選擇修訂調(diào)查問卷，形成數(shù)據(jù)分析，完成最終報告。在調(diào)研全過程，隊員分工明確，相互協(xié)作，嚴謹高效地完成環(huán)節(jié)任務(wù)，在思維火花的碰撞中有效產(chǎn)出2份調(diào)研成果報告。

揚螢火之光：宣傳板塊推廣精彩瞬間
宣傳板塊在下鄉(xiāng)期間發(fā)揮著精彩記錄者、信息傳播者、對外溝通的橋梁等多重作用。板塊成員每日蹲點課程，以每日推送、通訊稿、視頻等形式記錄下鄉(xiāng)精彩瞬間，通過媒體投稿展示隊伍實踐風(fēng)采。實踐期間，宣傳板塊共撰寫推送8篇、通訊稿8篇，制作視頻1個、繪本1個，增強了團隊自身吸引力和凝聚力。至此，三個板塊群策群力、相互支持，充分發(fā)揮支撐作用，共同譜寫青螢入鄉(xiāng)之行的燦爛樂章。

愿以螢火點亮鄉(xiāng)村振興
在豐富有趣的主題課堂啟發(fā)和“有聲、有趣、有意義”的“三有”探索中，人和小學(xué)的學(xué)生們逐漸培養(yǎng)起正確的自我認同及社會認同，將自我管理技能和人際關(guān)系等技能內(nèi)化于心，外化于行。繪出品格繪本、誦讀世界文學(xué)經(jīng)典、制作創(chuàng)意手工等課時作業(yè)充分展現(xiàn)了學(xué)生們社會性情感領(lǐng)域的積極發(fā)展結(jié)果。
2022年青螢隊暑期社會實踐活動是本隊探索鄉(xiāng)村兒童社會性情感領(lǐng)域的一次有益嘗試，也是迎合社會情境下的重要議題“鄉(xiāng)村教育振興”和展示隊伍魅力風(fēng)采的一次有效試驗。作為一支實踐經(jīng)驗豐富的隊伍，青螢隊將繼續(xù)服務(wù)主題，以藝術(shù)教育助推實踐地教育振興，在發(fā)展鄉(xiāng)村兒童社會性情感之路上砥礪前行。