“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐|機(jī)器人教育進(jìn)社區(qū)（二）

為響應(yīng)黨中央關(guān)于開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”工作的號(hào)召，核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院“機(jī)器人服務(wù)與宣講青鳥(niǎo)筑夢(mèng)志愿服務(wù)"社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于2022年8月17日赴成都市成華區(qū)獅子社區(qū)對(duì)青少年兒童開(kāi)展關(guān)于簡(jiǎn)易焊接培訓(xùn)的機(jī)器人知識(shí)啟蒙教育活動(dòng)，將知識(shí)生動(dòng)形象地傳播給孩子。 活動(dòng)中向孩子們展示機(jī)器人產(chǎn)品，讓孩子們通過(guò)體驗(yàn)最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的幾種機(jī)械結(jié)構(gòu)，激發(fā)他們的興趣，介紹基本元件的功能作用和注意事項(xiàng)。在安全的情況下，讓孩子們使用體驗(yàn)焊接工具進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐開(kāi)啟孩子們認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)機(jī)器人的啟蒙之路。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”為了檢驗(yàn)社區(qū)兒童的學(xué)習(xí)成果，加深其對(duì)焊接知識(shí)的認(rèn)識(shí)，在保證孩子們?nèi)松戆踩�的情況下，實(shí)踐隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)工作人員的協(xié)助下，讓孩子們獨(dú)立自主的嘗試簡(jiǎn)易焊接的練習(xí)。孩子們通過(guò)獨(dú)自的上手體驗(yàn)，切實(shí)的感受到了焊接的魅力，充分的激發(fā)了對(duì)機(jī)器人知識(shí)的興趣，也幫助孩子們提升了動(dòng)手實(shí)踐能力和自我思考能力，從而為孩子們的未來(lái)目標(biāo)開(kāi)啟一個(gè)新的選擇。 在課堂上，為了讓孩子們能直觀的感受到焊接的魅力，實(shí)踐隊(duì)員采用的都是一些趣味的練習(xí)，比如焊接電鈴鐺等小玩具，當(dāng)孩子們自己動(dòng)手焊接成功一個(gè)好玩的玩具時(shí)，不僅豐富了課堂的內(nèi)容，也調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛，大大提高了孩子們的實(shí)踐積極性。實(shí)踐隊(duì)員耐性的給孩子們解答疑問(wèn)，手把手的指導(dǎo)孩子們解決遇到的問(wèn)題，循循善誘的引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎己徒鉀Q疑問(wèn)。  在此過(guò)程中，我們也邀請(qǐng)了許多高年級(jí)的小朋友參與手動(dòng)焊接，讓他們從理論到實(shí)踐的過(guò)程并不是那么容易。許多在場(chǎng)的家長(zhǎng)表示，擔(dān)心自己的孩子使用電烙鐵的過(guò)程中 被燙傷或者受到危險(xiǎn)，因此對(duì)動(dòng)手環(huán)節(jié)抱有一定的顧慮。但經(jīng)過(guò)我們同學(xué)的細(xì)致指導(dǎo)和幫助，小朋友們?cè)趨⑴c過(guò)程中嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行操作，紛紛制作出了屬于自己的第一塊電路板。家長(zhǎng)們也漸漸認(rèn)可了我們團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，讓自己的孩子接受我們焊接教學(xué)。 或許在短短的時(shí)間里，我們不能非常全面的傳授太多的知識(shí)，但實(shí)踐隊(duì)員們希望可以通過(guò)自己微薄的力量幫助孩子們了解機(jī)器人和對(duì)焊接的興趣，培養(yǎng)良好的思維模式，提升實(shí)踐能力，青少年是中國(guó)未來(lái)的希望，隊(duì)員們也很榮幸能夠給他們的未來(lái)一些選擇和幫助，寓教于樂(lè)，筑夢(mèng)未來(lái)。