萬物可塑，品面塑之魅力

中國的面塑在漢代已有關(guān)于面塑明確的記載距今已有1000多年歷史，在最近兩百多年面塑才分為兩派，一派是傳統(tǒng)的面塑，可以被用來食用；一派是用來在展覽觀賞，并可以讓游客帶回家。
劉麗春和她的團(tuán)隊(duì)老師們?cè)谠颇鲜±ッ魇泄俣晒沛?zhèn)創(chuàng)辦了滇派面塑體驗(yàn)館。館內(nèi)面塑作品講述著云南故事，有云南各民族女孩比如孔雀公主、傣族女孩、白族姑娘，有云南動(dòng)物如象征“一路向好”的大象、代表中國的龍、栩栩如生的孔雀，劉麗春老師在面塑的創(chuàng)作中并不僅僅局限在傳統(tǒng)的面塑形象，館內(nèi)還有許多動(dòng)漫的人物、紅色文化、神話人物、游戲人物/建筑等。劉麗春老師傳承面塑不只是原原本本的繼承，更個(gè)重要的是創(chuàng)新了面塑技藝。
 
(老師作品 譚鴻/攝)
在我們參觀完后王之勇老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)制作玫瑰花，  我們先將準(zhǔn)備好的面塑面團(tuán)取一小部分揉成橢圓形，包裹在準(zhǔn)備好的棍一端，再將剩下的面團(tuán)揉成由小到大的長圓形，剪成5組每組3份大小相同共15個(gè)小段并揉成圓形，再由小到大將15個(gè)面團(tuán)搟成邊薄里厚圓片，貼在花心的桿上，一層3片前三層花瓣高度逐漸升高，適當(dāng)外翻成開花的效果，第4、5層與第3層高度適當(dāng)降低并外翻花瓣······最后實(shí)踐團(tuán)的成員們都成功做好了一朵玫瑰花，通過親手制作切實(shí)感受面塑的魅力。
 
 
(實(shí)踐團(tuán)成員作品 張悅/攝)
“萬物可塑”，這是滇式面塑體驗(yàn)館王之勇老師在采訪時(shí)提到的，老師們將面塑制作文旅產(chǎn)品、當(dāng)?shù)靥厣�、北方特色、甚至�?dāng)今年輕人喜歡的手辦和動(dòng)漫形象，當(dāng)然他們的重點(diǎn)還是制作關(guān)于云南地方特色，宣傳云南多彩民族特點(diǎn)。老師們不但不局限與一種面塑風(fēng)格而且對(duì)于制作面塑的材料也有所改變，這些都體現(xiàn)出老師們對(duì)于面塑的創(chuàng)新，面塑作為文化遺產(chǎn)順應(yīng)時(shí)代做出一定出任港督的改變是能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)面塑，從而前來了解學(xué)習(xí)面塑，讓面塑可以不斷傳承下去。
現(xiàn)在越來越多的人被面塑所吸引，這個(gè)滇式面塑體驗(yàn)館為人們提供學(xué)習(xí)面塑的地方，他們?cè)谶@里近距離直接接觸面塑，同時(shí)也會(huì)帶來更多關(guān)于面塑的想法，其中包括制作方法和作品形象，我相信面塑老師們也會(huì)從中獲得制作靈感。
 
(實(shí)踐團(tuán)成員與王之勇老師的合影 劉坤/攝)
實(shí)踐團(tuán)成員們通過在滇式面塑體驗(yàn)館看、做、聽更加了解面塑其中所蘊(yùn)含的文化，我們應(yīng)該努力地尋找身邊的非遺文化，讓更多的人發(fā)現(xiàn)并愛上我們地非遺文化！