“雙減”政策有力度，課后服務有溫度

2021年，為有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”），中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。其中提升學校課后服務水平，滿足學生的個性發(fā)展需求是“雙減”政策的主要措施之一。

而中央全面深化改革委員會第十九次會議中指出：“義務教育最突出的問題之一是中小學生負擔太重，短視化、功利化問題沒有根本解決，‘校內減負、校外增負’現(xiàn)象突出”。同時，由于多數(shù)家長的下班時間與學生的放學時間存在“時差”，“三點半”現(xiàn)象成為年輕父母們和整個社會關注的一個難題。在此背景下，課后服務應運而生，滿足家長切身訴求，溫暖人心。

為解決中小學生壓力問題，國家于2021年7月頒布雙減政策，要求減少中小學生作業(yè)負擔，開展課后服務，培育德智體美勞全面發(fā)展的中國新青年。課后服務作為一項惠民工程，其在農村中小學開展的效果是雙減政策是否落實的一個重要方面。為探尋課后服務開展情況，2022年7月5日到7月8日，曲阜師范大學政研雙減實踐隊根據(jù)就近原則，分別前往馬鞍山市呼莊村、阜陽市劉家村等地展開了實踐調查，了解課后服務開展內容以及各方主體對其評價。