淮師大學子三下鄉(xiāng)：“逐星熠夢，久伴童行”——單親兒童支教實踐活動

隨著現(xiàn)代社會對婚姻觀念的逐漸改變，離婚已為數見不鮮之事，這導致單親家庭的數量直線上升，針對單親家庭中兒童的教育不得不提上日程來。為幫助社會探尋有效的解決這一困境，淮北師范大學眾學子在2022年7月份舉辦了——“逐星熠夢，久伴童行”暑期實踐活動，此次活動由一眾志愿者們獨立尋找單親兒童并對其進行課業(yè)上的輔導，心理上的疏導，生活上的幫助等等。
淮北師范大學“逐星熠夢，久伴童行”義務支教團隊2021級數據科學與大數據技術團隊成員李永娜同學在安徽合肥于2022年7月13日聯(lián)系到了一名單親兒童李婉儀，并對其進行了維持一周的有關生活方面、學習方面、心理等方面的幫扶活動。據志愿者李永娜同學了解的情況，她的幫扶的對象李婉儀小朋友今年九歲了，就讀于蚌埠路小學，是一名準五年級學生，李婉儀小朋友的父母在四年前因性格不和而選擇離婚，李婉儀小朋友由她的母親撫養(yǎng)，而她的弟弟則由父親撫養(yǎng)，雖然李婉儀小朋友的父親每月會支付給她的母親一筆撫養(yǎng)費，也會經常帶著李婉儀小朋友的弟弟來看望李婉儀，但李婉儀小朋友卻在和父親與弟弟的相處中明顯地表現(xiàn)出一種陌生與疏離感。
在了解過幫扶對象的一些基本相關信息后，李永娜同學咨詢了本次的項目的心理指導老師關于如何使小朋友信任自己的方法，在得到老師的建議后，李永娜同學在融入了自己的想法后對幫扶對象正式展開了幫扶活動。
李永娜同學帶著她的小朋友去公園畫互相依伴的藍天和白云，畫鮮花和翻飛的蝴蝶，和她一起在綠毯似的草坪上放肆的打滾，和她一起驚嘆于晚霞的浪漫與溫柔；李永娜同學會在耐心的輔導她的小朋友的作業(yè)，也會在輔導完作業(yè)后給小朋友講一個又一個泡在蜜糖里、散發(fā)出溫柔的的童話故事；李永娜同學也會笨拙卻又溫柔的給她的小朋友扎頭發(fā)。在李永娜同學的努力下，小朋友終于向她展開了心扉，小朋友會在她講完故事后給她講她天馬行空的想象；小朋友會在輔導后跟她吐槽那個知識點太難記、哪個題目很難寫。小朋友也會在藍天白云下給她講她不為人知的可愛小秘密，告訴她獨屬于小朋友自己的是非對錯判別方法。在相處中李永娜慢慢發(fā)現(xiàn)她的小朋友不太喜歡學習，脾氣也有點急躁，也有一些自卑。在跟她相處時，李永娜同學在和她的小朋友相處中也會產生矛盾與分歧，但用李永娜同學自己的話說就是：“雖然相處中會有磕碰，但好在我年紀大，而她也是心軟，雖然會產生些不愉快但恰恰是這些小小的不愉快卻使我們的感情更加親厚。”
歲月如梭，七天一眨眼便過去了，李永娜同學在離別的倒計時中最后帶著她的小朋友看了一次夕陽，一起靜靜的看著天空由白轉黑，看著日隨夕陽去，月上柳梢頭。臨別時刻無論是李永娜同學還是李婉儀小朋友都很不舍，即使李永娜同學一再強調她一定會回去看李婉儀小朋友，但李婉儀小朋友還是哭了一場。李永娜同學在活動結束時說：“在與她的相處中，我發(fā)現(xiàn)她是一個慢熱又害羞的小女孩，初見時不怎么講話，總是喜歡藏在媽媽身后，只有在慢慢熟系后才能感受到她的熱情與溫柔。即使我與她的相處只有短短的七天，但我想我所做的應該不是無用功，畢竟我也收獲了一個孩子真摯的淚水與相處中的溫柔對待。這短短的七天“支教”生涯不僅僅在幫助李婉儀小朋友，實際上它也幫助了我理解很多事，比如什么是愛，什么是離別的姿態(tài)。”
通過這次的社會實踐活動，我們可以更切實的認識到：單親兒童的教育、心理等方面面臨的種種困境，不單單只是獨屬于社會與政府的，它更是屬于我們每一個擁有獨立人格的個體的，正因為它與我們每一個獨立的個體密切相關著的，所以要想徹底地解決這一社會問題，需要的是我們每一個人的努力，而不是互相推諉，只寄希望于政府的政策與社會的援助。只要人人獻出一點愛，這個單親家庭與單親兒童必定會生活的更加充滿愛。