關(guān)愛留守兒童，讓愛揚帆起航

“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。”這是習近平總書記對青年的寄語，作為新時代的大學生我們生逢盛世，更應肩負責任。青少年是祖國的未來，中華民族的希望，農(nóng)村留守兒童健康成長，是全社會的共同心愿，黨中央、國務院對做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作高度重視。黨的十八大以來，習近平總書記多次就加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護作出重要指示。為響應黨和國家關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的號召，為進一步加強全社會各界對農(nóng)村留守兒童的關(guān)注和認識，豐富對農(nóng)村留守兒童的心理健康發(fā)展問題的研究，7月15日至7月30日，西安理工大學“童心向陽，為愛護航”實踐隊成員赴各自家鄉(xiāng)開展了為期15天的支教與調(diào)研活動。在實踐活動中與農(nóng)村留守兒童進行更加近距離的交流，走進他們的內(nèi)心，給他們帶去陪伴與關(guān)愛。
情系留守兒童，賦能鄉(xiāng)村教育
“童心向陽，為愛護航”實踐隊以線上線下相結(jié)合的方式開展實踐活動，將實踐隊分為支教和調(diào)研兩個小分隊，團隊成員各自在自己的家鄉(xiāng)開展實踐活動。河北籍的團隊成員在石家莊市藁城區(qū)九門鄉(xiāng)教學點開展了為期15天的支教活動。本著“心系未來人，情系留守兒”的原則，結(jié)合孩子們的實際情況，實踐隊開設(shè)了課業(yè)輔導、繪畫、手工、體育等課程，在課程與活動中給孩子們帶去知識與關(guān)愛，陪伴留守兒童度過了一段快樂而有意義的時光。
為愛上色，繪夢前行
為激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力，支教小分隊開展了“為愛上色”的專項課程，課程分為理論和實踐兩個部分，理論課上實踐隊成員給孩子們講解了色彩的分類，以及繪畫的技巧，提高他們的審美能力。實踐方面，開展了“創(chuàng)意繪畫，快樂無限”為主題的繪畫活動，在活動中，孩子們自由發(fā)揮想象，通過顏色的搭配以及圖畫內(nèi)容來展現(xiàn)對美的感受和體驗。

圖為美術(shù)課上孩子們的成果展示
多彩活動課，鍛煉身和心
除了給孩子們傳授知識外，實踐隊更注重培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，為此開設(shè)了手工課和體育課等活動課。在手工課中鍛煉農(nóng)村兒童的動手能力，培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)造思維能力，讓孩子們內(nèi)心更加活躍起來。積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，不僅是學生們健康成長的需要，更有利于緩解農(nóng)村留守兒童的心理壓力，消除內(nèi)心的孤獨感。孩子們在體育活動中與支教老師的關(guān)系更進一步，同時也為實踐隊員了解農(nóng)村留守兒童的心理問題提供了途徑。

圖為手工課上孩子們展示自己拼的積木

圖為體育課上志愿者老師帶著孩子們打籃球
保護環(huán)境，人人有責
清泉冽冽，芳草萋萋。為響應團中央“美麗中國，青春行動”倡議，深入貫徹習近平生態(tài)文明思想，“童心向陽 為愛護航”支教小分隊特別開展了“生態(tài)環(huán)保，人人有責”的生態(tài)文明小課堂。在生態(tài)文明課上，實踐隊小吳老師講解了環(huán)境保護的相關(guān)理念，用鮮活的例子和引人深思的圖片，向小朋友們展現(xiàn)了當前環(huán)境破壞的形勢，在看到地球母親的另一面后，孩子們?yōu)楸Ｗo環(huán)境積極建言獻策，并表示會在日常生活中做到節(jié)約資源，保護環(huán)境。“風帶來故事的種子，時間使之發(fā)芽。”生態(tài)文明的種子已然在青少年心中播種，在他們成長的過程中這顆種子會悄然發(fā)芽，他們將成為生態(tài)文明建設(shè)新的實踐者、推動者，為我國生態(tài)文明建設(shè)輸入新鮮而又熾熱的血液！

圖為志愿者老師給孩子們上生態(tài)保護課
情系留守兒童，調(diào)研走進童心
在開展支教活動的同時，調(diào)研小分隊的成員們也在各自的家鄉(xiāng)走訪當?shù)氐牧羰貎和�家庭，采取訪談和發(fā)放調(diào)查問卷的形式，了解留守兒童的學習、生活和心理健康情況。此次調(diào)研實踐隊走訪了河南、河北、四川、陜西、福建五個省份的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不僅豐富了調(diào)查問卷的樣本，也更加增進了對我國農(nóng)村留守兒童分布情況的了解。



圖為實踐隊成員們調(diào)研留守兒童
關(guān)注留守兒童心理健康發(fā)展，提高留守兒童心理韌性水平，對于促進農(nóng)村留守兒童健康快樂成長、全面落實素質(zhì)教育有重大意義。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，父母的陪伴與關(guān)愛、與父母的溝通與交流在留守兒童的健康成長中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。“讀萬卷書不如行萬里路”，作為新時代的大學生，我們應時刻牢記肩上的使命和責任，要為社會注入屬于新時代青年的新鮮血液，通過這次社會實踐幫助農(nóng)村留守兒童緩解心理壓力，解決心理問題，幫助他們自信快樂成長。青少年兒童是國家的希望，民族的未來，通過實地調(diào)查農(nóng)村留守兒童心理狀況，為提高留守兒童心理健康水平提供相應對策，呼吁社會給予農(nóng)村留守兒童更多的關(guān)愛，全面開展心理健康教育，更好地協(xié)調(diào)他們的身心健康。