發(fā)放問卷調查,分析認知程度
6月28日,為更全面了解群眾對非遺的了解程度和對非遺保護的關注程度,實踐團隊針對不同群體,通過線上線下多種途徑,利用調查問卷來收集多樣化的信息。
線上調查結果顯示,青年一代由于新興事物頻出,吸引青少年注意力,導致青年與非物質文化遺產接觸較少,對非遺文化的了解程度低于中年群體。線下調查結果顯示,中年一代由于童年時期對非遺文化接觸較多,對于非遺文化具有濃烈感情,此群體對非遺文化較為了解,對非遺的保護政策的關注度程度高于青年群體;诖舜握{查結果,團隊成員認為針對青年一代需加強線上的科普宣傳,針對中年一代需在線下舉辦非遺展示活動。拓寬非遺文化的發(fā)展道路,進而重燃非遺活力,以非遺文化賦能鄉(xiāng)村經濟,助力我國鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展。
游工坊博物館,探日照非遺現(xiàn)狀
6月29日至6月30日,為深入了解日照市非遺傳承發(fā)展現(xiàn)狀,實踐團隊在日照市黑陶博物館、日照博物館、兩城黑陶工廠、五蓮縣劉氏盤扣工作館等地進行采訪參觀。
6月29日,實踐隊員參觀了五蓮縣劉氏盤扣工作館,與非遺傳承人劉冬梅老師進行交流,劉冬梅老師認為,如今盤扣行業(yè)最大的問題是盤扣文化的傳承與發(fā)揚。由此可見,為傳統(tǒng)盤扣隊伍吸收新鮮血液,是目前推動非遺盤扣行業(yè)發(fā)展的重中之重。
6月30日,為提高資料多樣性和普遍性,實踐團隊成員通過參觀日照博物館和黑陶博物館等方式,深入學習了日照黑陶歷史淵源和其陶文化發(fā)展歷程。據(jù)了解,黑陶文化又稱龍山文化,是一種古老的傳統(tǒng)制陶技藝。其有色如墨,聲如鐘,薄如紙,亮如鏡,硬如瓷的美譽。其中日照市東港區(qū)兩城鎮(zhèn)具有典型的黑陶文化特征,其產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀極具代表性。
團隊成員為加深對黑陶的了解,前往兩城黑陶工與兩城黑陶非遺傳承人劉加東老師進行面對面交流。談論話題主要圍繞“黑陶工藝與黑陶手藝人對目前黑陶行業(yè)的看法,態(tài)度”等話題展開。
據(jù)悉,劉加東老師于1991年開始潛心研究黑陶制作,作品先后獲得十幾項省內、國內大獎。一件成品黑陶,不論大與小、簡單與復雜,一般要經過選料、過濾、沉淀、拉坯、修坯、雕刻、陰干、磨光、燒制等諸多工序。劉加東老師從開始的喜歡、好奇,到后來的癡迷,他把自己的半輩子都奉獻給了黑陶。
對于黑陶行業(yè)現(xiàn)狀,劉加東老師直言:“目前黑陶行業(yè)早以不復往日繁榮景象”為了緩解機械化生產下手工業(yè)的生存壓力,兩城黑陶工廠將黑陶與現(xiàn)代化旅游相結合,以黑陶帶動經濟發(fā)展,以經濟開拓黑陶發(fā)展路徑。兩者互相依托,以實現(xiàn)重塑非物質文化遺產生命線的目的。
制作宣傳海報,助力非遺傳承
7月1日,為助力非遺文化的宣傳和傳承,社會實踐隊員針對問卷調查中出現(xiàn)的問題,考慮趣味性、美觀性、創(chuàng)意性等多方面因素,設計了日照黑陶海報和劉氏盤扣海報,以實現(xiàn)提升群眾對非遺文化興趣,滿足宣傳非遺文化的目的。 日照黑陶海報以為蛋殼黑陶高柄杯大背景,中央為四張實踐隊員在兩城黑陶廠實踐照片,左邊兩張圖片為劉加東老師為實踐隊員介紹黑陶作品,右邊兩張圖片為劉老師親手演示黑陶制作過程并指導實踐隊員如何塑形。展示了兩城黑陶廠的實況與劉加東老師為黑陶傾注的心血。兩側采用對仗八字短句,簡明扼要點出日照黑陶在我國非物質文化遺產中的地位與其重要程度。 社會實踐團隊海報以墨汁滴入水中暈染畫面為背景,暗含非遺文化如墨汁一般均為萬古流傳的瑰寶的意蘊,標題位置為隊伍名稱,左上角的“非遺文化”表明了此次實踐的中心內容,下方文字介紹此次時間地點。海報左邊圖片均為實踐隊員與非遺傳承人交流照片。海報最下方為此次實踐主題。