2024年7月 11 日,西南石油大學(xué)“三下鄉(xiāng)”山月暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在漢源二中開展實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)過程中采訪到一位來自漢源二中的語文老師--牟老師,深度了解了漢源二中牟老師的語文教學(xué)與學(xué)生培養(yǎng),以及當(dāng)下教育的一些問題。
圖1圖2 工作中的牟老師
隊(duì)員在與牟老師的交流中,我們了解到他最大的愛好是閱讀,并且因?yàn)闊釔坶喿x而選擇成為語文老師。他的教學(xué)之路充滿了對(duì)于文學(xué)的執(zhí)著和追求,他希望通過自己的教學(xué)將這份熱愛傳遞給更多的學(xué)生。
在訪談到學(xué)生對(duì)認(rèn)為語文是學(xué)習(xí)無從下手復(fù)習(xí)時(shí)的觀點(diǎn)。他認(rèn)為語文是一門有著明確考慮的學(xué)科,語文考點(diǎn)主要分布在語文的文字功底上,并且源于個(gè)人的日積月累,需要學(xué)生具備扎實(shí)的語言文字功底。因此,他鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多寫作,以提升自己的語文能力。
對(duì)于學(xué)生提筆忘字,動(dòng)詞則窮的現(xiàn)象,老師認(rèn)為這既是互聯(lián)網(wǎng)的普及帶來的挑戰(zhàn),也是語文教育需要面對(duì)的問題。他表示,互聯(lián)網(wǎng)是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì),但作為教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)教育,提升自身文學(xué)修養(yǎng)。他特別強(qiáng)調(diào)了書寫和聽寫的重要性,認(rèn)為這是提高學(xué)生語文能力的關(guān)鍵。
圖3 團(tuán)隊(duì)成員與牟老師交流
最后,對(duì)于漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,。他表示,漢語言文學(xué)在國(guó)際上具有重大意義,并且需求量也較大。他鼓勵(lì)學(xué)生提升自我,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。并且他相信,只要學(xué)生努力提升自己,未來一定能在相關(guān)領(lǐng)域取得優(yōu)異成績(jī),為國(guó)家和民族文化傳承貢獻(xiàn)自己的力量。
在本次采訪結(jié)束后,山月暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)整理牟老師的相關(guān)回答,并制作成相關(guān)資料,以便后續(xù)活動(dòng)使用。
通過牟老師的分享我們明白,教育的意義是傳遞對(duì)學(xué)科,對(duì)知識(shí)的熱愛,知識(shí)可能會(huì)被忘記,但傳遞下來的熱愛并不會(huì)隨著時(shí)間的遷移而改變。
文字編輯:李采亭
圖片編輯:馬培萱