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“雨過天晴,便是彩虹”實(shí)踐團(tuán)赴營口市鲅魚圈區(qū)開展特殊兒童社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)

“雨過天晴,便是彩虹”特殊兒童干預(yù)暑期實(shí)踐團(tuán)是由北京林業(yè)大學(xué)人文學(xué)院“彩虹寶貝”特殊兒童志愿服務(wù)項(xiàng)目延伸而來的社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。7月19日-26日,“雨過天晴,便是彩虹”實(shí)踐團(tuán)到訪營口市鲅魚圈區(qū)小雨滴特殊兒童康復(fù)中心、商場及社區(qū)等地,圍繞“特殊兒童社會(huì)調(diào)研”“特殊兒童干預(yù)活動(dòng)”“特殊兒童家長沙龍”等主題開展社會(huì)實(shí)踐,對當(dāng)?shù)靥厥鈨和峁┚珳?zhǔn)幫扶,并深入調(diào)研社會(huì)對特殊兒童的關(guān)注度,以青年力量助力特教事業(yè)發(fā)展。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員協(xié)助特殊兒童賣氣球。尚佳一 供圖
在營口市鲅魚圈區(qū)團(tuán)委和小雨滴特殊兒童康復(fù)中心的支持下,實(shí)踐團(tuán)與當(dāng)?shù)刂驹刚吖餐瑤ьI(lǐng)10余名特殊兒童在鲅魚圈萬隆商場開展氣球義賣活動(dòng)。活動(dòng)前,實(shí)踐團(tuán)成員帶領(lǐng)特殊兒童一起制作氣球,并分批包裝好各式各樣精美的氣球花束,充分鍛煉特殊兒童的動(dòng)手能力;顒(dòng)中,實(shí)踐團(tuán)、志愿者和孩子們一一結(jié)對,成員們鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)與陌生人交流,嘗試自主賣出氣球,在大大提升了孩子們的社交能力,幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)的同時(shí)向社會(huì)展示了特殊兒童的面貌,進(jìn)一步促進(jìn)了社會(huì)對特殊孩子的理解和接納。
圖為實(shí)踐團(tuán)與社區(qū)居委會(huì)訪談。尚佳一 供圖
該實(shí)踐團(tuán)深入鲅魚圈基層,先后走訪了水岸尚品、龍水河、丁屯三個(gè)社區(qū)。
該實(shí)踐團(tuán)聚焦于社區(qū)特殊兒童,了解情況,并就幫扶現(xiàn)狀開展深入調(diào)研。在訪談中,實(shí)踐團(tuán)獲悉,多數(shù)社區(qū)對特殊兒童等弱勢群體提供了物質(zhì)幫扶,但卻存在對該群體了解不充分、不全面等問題。據(jù)此,實(shí)踐團(tuán)同社區(qū)共同探討什么是特殊兒童,充分運(yùn)用自身學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)向社區(qū)提出了建議,積極科普相關(guān)知識(shí),開設(shè)志愿服務(wù)活動(dòng),為該群體營造更好的社區(qū)環(huán)境。
圖為“家長沙龍”活動(dòng)現(xiàn)場。尚佳一 供圖
“在音樂中律動(dòng),在繪畫中表達(dá),在冥想中沉淀”:實(shí)踐團(tuán)充分運(yùn)用了奧爾夫音樂療法和繪畫療法,在“大風(fēng)吹”、“杯子游戲”、“A ram sam sam”和“再見歌”等律動(dòng)中促進(jìn)孩子們的感覺統(tǒng)合;在“曼陀羅繪畫”和“我愛的世界-粘貼畫”等活動(dòng)中提升孩子們的自主意識(shí)。與此同時(shí),實(shí)踐團(tuán)也舉辦了以“減壓”為主題的家長沙龍,“自由聯(lián)想”的心得分享活動(dòng)和“冥想”15分鐘的放松訓(xùn)練也一定程度上減少了家長們的生活重壓。
實(shí)踐團(tuán)開展“小雨滴嘉年華”,為特殊兒童搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。嘉年華分為樹葉畫制作、雨滴小舞臺(tái)、代幣商店、手作幸福、實(shí)踐成果匯報(bào)等環(huán)節(jié)。該活動(dòng)一方面鍛煉了兒童們手腦協(xié)調(diào)能力,另一方面以情景劇的方式鍛煉兒童們的社會(huì)適應(yīng)能力,獲得了小雨滴教師及家長的肯定。簡單明快的節(jié)奏與動(dòng)作,自然豐富的形式與色彩、舒緩放松的旋律與環(huán)境,實(shí)踐團(tuán)致力于讓兒童們在多樣且精心準(zhǔn)備的活動(dòng)中有所收獲,有所成長。
圖為北京林業(yè)大學(xué)實(shí)踐團(tuán)攜手小雨滴兒童康復(fù)中心舉辦關(guān)愛特殊兒童公益活動(dòng)合影 。尚佳一 供圖
“雨過天晴,便是彩虹”實(shí)踐團(tuán)將持續(xù)整理調(diào)研與實(shí)踐成果,把在地方實(shí)地考察到的社會(huì)情況與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合,撰寫具有參考價(jià)值的特殊兒童幫助意愿調(diào)研報(bào)告,向公眾展示多維因素對幫助意愿的影響及地區(qū)性差異等。關(guān)愛特殊兒童,推進(jìn)特教事業(yè),北林學(xué)子一直在路上,用行動(dòng)肩負(fù)起推進(jìn)建設(shè)高質(zhì)量教育體系的青年擔(dān)當(dāng)與使命,將自我投入到中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中去。(作者:袁晨曦)
    作者:袁晨曦    來源:袁晨曦
    發(fā)布時(shí)間:2024-08-25    閱讀:
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