河海學(xué)子三下鄉(xiāng)：“河”你相約，情暖家訪

2024年7月19日，河海大學(xué)田夢(mèng)支教團(tuán)在黔東南苗族侗族自治州黎平縣岑埂村支教的第三天，為了更好地把握當(dāng)?shù)睾⒆觽兊纳�活脈絡(luò)、學(xué)習(xí)環(huán)境以及家庭表現(xiàn)等實(shí)際情況，從而為他們提供更加精準(zhǔn)、高效的教育支持，促進(jìn)孩子們身心的健康與全面發(fā)展，支教團(tuán)在課程結(jié)束后，特地組織了一次對(duì)部分同學(xué)的家訪活動(dòng)。

攜手共進(jìn)，為愛播種

“群山如碧洗，白云繚繞其間。”在七月的貴州，青翠的山巒簇?fù)碇�這片綠意盎然的土地，而田夢(mèng)支教團(tuán)的成員們懷揣著滿腔熱情與堅(jiān)定理想，踏入了這層層疊疊的梯田之中。我們精心設(shè)計(jì)了關(guān)于家庭和學(xué)業(yè)的調(diào)研問卷，旨在全面掌握孩子們的家庭背景、學(xué)業(yè)進(jìn)展及個(gè)人理想。
 
實(shí)踐團(tuán)成員前去家訪
 

實(shí)踐團(tuán)成員在萍菊家家訪

田夢(mèng)支教團(tuán)首先拜訪了萍菊同學(xué)（化名）的家。在與她的父親進(jìn)行了簡單的寒暄過后，我們開始了關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的交流。我們了解到，村中的小學(xué)只能容納一二年級(jí)的學(xué)生，而年齡稍大的孩子則需要前往遙遠(yuǎn)的洋洞求學(xué)。更讓人擔(dān)憂的是，這里優(yōu)質(zhì)的教育資源嚴(yán)重匱乏，這正是田夢(mèng)支教團(tuán)致力于解決的關(guān)鍵問題。在與萍菊父親的交談中，我們得知他的主要收入來源是水稻田，生活過得并不寬裕。他曾經(jīng)跟隨村里的鄉(xiāng)親外出打工，但由于年齡和身體的原因，他無奈選擇回到岑埂村，依靠家中的幾畝田地維持生計(jì)。對(duì)于他來說，三個(gè)孩子每周的50元生活費(fèi)是一筆沉重的負(fù)擔(dān)。當(dāng)被問及“您希望自己的孩子讀到什么程度”時(shí)，萍菊的父親沉默片刻，隨后低聲說：“如果他們讀不動(dòng)了，那就算了，我也老了。”然而，在短暫的沉默之后，他又補(bǔ)充說：“其實(shí)，我還是希望她能多讀一些書，多學(xué)一些知識(shí)。”

“想讓她多上一點(diǎn)學(xué)”

“我內(nèi)心深處始終懷揣著一個(gè)愿望，那就是希望她能繼續(xù)深造，走得更遠(yuǎn)。” 春蘭（化名）的媽媽，對(duì)教育有著獨(dú)特的見解。春蘭，這位來自育洞村的初一學(xué)生，每天需花費(fèi)一小時(shí)三十分鐘的路程前往學(xué)校。她的媽媽，曾是岑埂村的一位高中生，即便在那時(shí)也是村里少有的高學(xué)歷者，但因生活所迫，不得不提早輟學(xué)步入社會(huì)。提及那段遺憾的歲月，她常常流露出深深的悔意，感慨萬分。因此，她對(duì)于春蘭的教育寄予了厚望，期望她能超越自己，展翅高飛，更希望她能“專注于學(xué)業(yè)，而非過早被婚姻所牽絆”。

實(shí)踐團(tuán)成員在春蘭家家訪

在歲月的流轉(zhuǎn)中，春蘭的父母為了家庭生計(jì)，長年累月地在外打拼，與女兒團(tuán)聚的時(shí)光僅在寒暑假得以短暫實(shí)現(xiàn)。這使得春蘭時(shí)常懷念那份與家人相處的溫馨時(shí)光。盡管現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)達(dá)，視頻通話成為了家常便飯，但每當(dāng)夜幕降臨，她依然渴望那份真實(shí)的陪伴與溫暖。在視頻通話中，春蘭的媽媽流露出對(duì)孩子學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的憂慮。她深知，長期的分離使得自己在教育女兒上顯得力不從心，即便通過視頻通話也難以達(dá)到面對(duì)面指導(dǎo)的效果。她深知教育的重要性，因此更加憂慮距離的阻隔會(huì)對(duì)女兒的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。因此，春蘭的媽媽堅(jiān)定地說：“待我們攢夠了錢，我們便回到家鄉(xiāng)，不再四處奔波。我們會(huì)在家鄉(xiāng)開個(gè)小店，既能維持生計(jì)，又能陪伴在女兒身邊。她的成長和教育，是我們心中最為珍視的寶藏。”

實(shí)踐團(tuán)成員與家長孩子合影

與田夢(mèng)一起，用愛前行

在這長達(dá)五日的深入家訪之旅中，我們與眾多同學(xué)及其家長進(jìn)行了傾心交談。每個(gè)家庭都擁有獨(dú)特的背景和生活方式，他們的教育觀念也各具特色。這場(chǎng)旅程，不僅讓我們深刻體會(huì)到了孩子們純真的心靈，更是讓我們?cè)谟^察與對(duì)話中，收獲了對(duì)鄉(xiāng)村振興和教育公平的全新理解。我們努力挖掘每一個(gè)孩子的成長潛力，深信每個(gè)孩子都擁有無限的可能。
在青山白云的懷抱里，我們站在岑埂村這片富饒的土地上，見證了這里發(fā)生的每一個(gè)細(xì)微變化。田夢(mèng)愿與你攜手同行，獻(xiàn)上我們的綿薄之力，用愛和堅(jiān)定的信念為這片土地帶來絲絲縷縷的改變，為孩子們的未來描繪出一幅幅絢麗多彩的畫卷。我們相信，通過我們的共同努力，這片土地上的孩子們將擁有更加美好的未來。
（責(zé)任編輯：陳昌瀚）