武昌理工學(xué)院“青春筑夢(mèng)”通城志愿服務(wù)隊(duì)開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育課程

　　2024年7月29日，武昌理工學(xué)院“青春筑夢(mèng)”通城志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者在湖北省咸寧市通城縣五里鎮(zhèn)治全村村民委員會(huì)會(huì)議室開展了一場(chǎng)以“傳承節(jié)日文化，培育民族精神根”為主題的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育課程，該課程旨在豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，拓展他們的知識(shí)領(lǐng)域，深化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)知，進(jìn)而提升民族自豪感。

　　通過深入探究和傳承節(jié)日文化的深厚內(nèi)涵，本次活動(dòng)致力于培養(yǎng)新一代對(duì)傳統(tǒng)文化的尊崇與熱愛，從而有效提升國(guó)民整體的文化素養(yǎng)，鞏固文化自信。此舉目的是為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)強(qiáng)大的精神力量和文化支撐。該傳統(tǒng)節(jié)日文化教育特別強(qiáng)調(diào)將節(jié)日文化與鄉(xiāng)村學(xué)生的日常生活實(shí)際緊密結(jié)合，旨在運(yùn)用寓教于樂的教學(xué)策略，使鄉(xiāng)村孩子們?cè)谡J(rèn)知傳統(tǒng)文化的同時(shí)，深刻體會(huì)到自己與這片土地及節(jié)日之間不可割裂的情感聯(lián)系。

　　課程伊始，志愿者首先邀請(qǐng)學(xué)生列舉所知曉的傳統(tǒng)節(jié)日。在此過程中，志愿者指出，學(xué)生們提到的國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)日等并不屬于傳統(tǒng)節(jié)日的范疇。隨后，通過互動(dòng)問答的方式，志愿者們向孩子們?cè)敱M地闡釋了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、相關(guān)習(xí)俗及其深層次的文化內(nèi)涵。課程中還特別策劃了多個(gè)與鄉(xiāng)村生活緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)。例如，在介紹春節(jié)時(shí)，志愿者們引導(dǎo)孩子們回憶自己家中過年時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，分享貼春聯(lián)、包餃子、放煙花等傳統(tǒng)習(xí)俗的親身經(jīng)歷;在講述端午節(jié)時(shí)，志愿者們組織學(xué)生觀察粽子的制作流程，并詳細(xì)講述了屈原的傳說，使學(xué)生們深刻體會(huì)到端午節(jié)的豐富文化內(nèi)涵。學(xué)生們主動(dòng)提及寒食節(jié)、中元節(jié)等節(jié)日，志愿者則借助典故來闡述寒食節(jié)的歷史淵源。志愿者們還概括性地指出，中國(guó)的三大鬼節(jié)——清明節(jié)、中元節(jié)和寒衣節(jié)，均體現(xiàn)了中華民族對(duì)祖先的敬仰以及對(duì)逝者的深切緬懷，這些節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化中極為重要的組成部分。在這些特定的日子里，人們通過各式儀式和活動(dòng)，表達(dá)對(duì)逝去親人的追思之情。

　　課程中，志愿者積極鼓勵(lì)學(xué)生分享關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞。志愿者的激勵(lì)有效激發(fā)了學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱情以及對(duì)詩(shī)詞藝術(shù)的興趣。學(xué)生們紛紛誦讀了《元日》、《清明》以及《九月九日憶山東兄弟》等著名詩(shī)篇，課堂氣氛活躍。志愿者們不僅為學(xué)生講解了這些詩(shī)詞背后的故事和寓意，還深入剖析了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。通過這些活動(dòng)，鄉(xiāng)村孩子們不僅學(xué)習(xí)了詩(shī)詞，更是在親身體驗(yàn)中感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的深厚內(nèi)涵。他們開始意識(shí)到，這些節(jié)日并非僅僅是教科書上的知識(shí)點(diǎn)，而是他們生活的重要組成部分，是他們與家鄉(xiāng)、與土地的情感聯(lián)系。這種寓教于樂的方式，讓鄉(xiāng)村孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也更加珍惜自己的文化根脈，激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)、傳承文化的自豪感和責(zé)任感。此次活動(dòng)，不僅豐富了鄉(xiāng)村孩子們的精神世界，也為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展注入了新的活力。

　　課程最后，采訪到治全村的李雨悅同學(xué)，她表示：“我原以為國(guó)際勞動(dòng)日、國(guó)慶節(jié)這些耳熟能詳?shù)墓?jié)日屬于傳統(tǒng)節(jié)日，而這堂課讓我了解到它們并非如此，并學(xué)習(xí)了許多傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。”通過本次活動(dòng)的開展，鄉(xiāng)村的孩子們不僅豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬了視野，而且深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)節(jié)日與鄉(xiāng)村生活的密切聯(lián)系。他們一致表示，將珍惜這些文化遺產(chǎn)，致力于成為傳統(tǒng)文化的傳承者和推廣者。