南京師范(fan)大(da)學(xue)泰州(zhou)(zhou)學(xue)院于2024年6月28日在(zai)泰州(zhou)(zhou)市(shi)東(dong)安社區開(kai)展了(le)“紅心研(yan)墨”暑期社會實踐活(huo)動，旨(zhi)在(zai)豐富孩子們(men)(men)(men)的(de)暑期生活(huo)，傳(chuan)遞社會關懷。活(huo)動中，志愿者(zhe)們(men)(men)(men)精心設計(ji)了(le)豐富多彩的(de)游(you)戲和活(huo)動，并耐心指(zhi)導孩子們(men)(men)(men)的(de)作業，全天陪伴他們(men)(men)(men)，帶來(lai)了(le)充實而愉快的(de)體驗。

　　上午十點，南(nan)京師范大學泰州(zhou)學院(yuan)人文傳媒(mei)學院(yuan)的(de)“紅心研(yan)墨”志愿教學服務團隊來到了泰州(zhou)東安社(she)區(qu)，準備開展第二期(qi)(qi)活(huo)動。這(zhe)次(ci)活(huo)動是(shi)學校“關愛兒童(tong)成長”志愿服務系(xi)列(lie)的(de)一部分，旨在通過多樣的(de)游戲和學習輔導，幫(bang)助社(she)區(qu)兒童(tong)度過一個(ge)充實而有意義(yi)的(de)假期(qi)(qi)。

　　一大早，團隊成員張譯之、劉威、張方波和朱心燁便集合乘車趕到活動現場。他們帶來了精心準備的游戲項目，包括“逢三必過”“木頭人”和“蘿卜蹲”等。這些游戲不僅能讓孩子們在玩樂中鍛煉思維和反應能力，還能增強他們的團隊合作精神。活動一開始，孩子們就被新奇有趣的游戲吸引住了目光。他們興奮地圍在志愿者們身邊，聽張譯之講解游戲規則。張譯之耐心地解釋，直到每個孩子都明白為止。接著，劉威和張方波開始分發道具，朱心燁則帶領孩子們做熱身活動，確保每個孩子都能在最佳狀態下參與游戲。

　　游(you)戲(xi)(xi)(xi)環節中(zhong)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們投入其中(zhong)，現場充滿(man)了(le)歡聲笑(xiao)語。盡管(guan)有(you)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在游(you)戲(xi)(xi)(xi)中(zhong)遇到困(kun)難(nan)，志愿(yuan)者們總是(shi)及(ji)時給予(yu)鼓勵(li)和指(zhi)導，幫助(zhu)他(ta)們克服困(kun)難(nan)。整個(ge)(ge)過(guo)程中(zhong)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們不僅玩得開心(xin)，還在游(you)戲(xi)(xi)(xi)中(zhong)學會了(le)合作與分享。與此同(tong)時，團隊成員盛(sheng)一(yi)晴和仝睿軒正在幫助(zhu)另一(yi)組孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)完(wan)成作業(ye)輔導任務。他(ta)們耐心(xin)地解答孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們的疑(yi)問，細致地講解每(mei)一(yi)個(ge)(ge)知(zhi)識點，確(que)保每(mei)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)都(dou)能理(li)解和掌握。輔導結束后，他(ta)們也加入了(le)游(you)戲(xi)(xi)(xi)的行列，與張譯(yi)之等(deng)人一(yi)起帶領孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們玩游(you)戲(xi)(xi)(xi)。

　　接下來就是團隊為此次活動準備的壓軸游戲——“大風吹”，這是一種集體參與的游戲，旨在通過快速的變化和反應，培養參與者的團隊協作能力和快速反應能力。考慮到小學生的年齡特點和興趣愛好，團隊成員對游戲規則進行了適當的調整和優化，確保游戲既安全又有趣。

　　游戲開始后，孩子們(men)根據指(zhi)(zhi)令迅速(su)做出反應(ying)，不斷變(bian)換位置。這個過程中，孩子們(men)不僅需要快速(su)反應(ying)，還要保持高(gao)度(du)的團隊協作，避免發(fa)生(sheng)碰撞(zhuang)。張(zhang)譯之、劉威、張(zhang)方波(bo)和朱心燁在一(yi)旁(pang)悉心指(zhi)(zhi)導，確(que)保每個孩子都能安全地參與游戲。盛(sheng)一(yi)晴和仝睿軒也在旁(pang)邊協助，確(que)保游戲的順利(li)進行(xing)。

　　在(zai)(zai)游(you)戲的(de)最后環節，團隊成員們與孩子(zi)們圍坐在(zai)(zai)一(yi)起，進行了(le)總結和(he)分(fen)(fen)享。孩子(zi)們紛紛表達了(le)自(zi)己的(de)感受，講述了(le)游(you)戲中的(de)趣事(shi)和(he)收獲。張(zhang)譯之等(deng)人(ren)也分(fen)(fen)享了(le)他們的(de)感受和(he)建議，鼓勵孩子(zi)們在(zai)(zai)未(wei)來的(de)日(ri)子(zi)里繼(ji)續努力學習，勇敢(gan)追(zhui)求(qiu)夢想。

　　整個活動過程中，團隊成員們的耐心、細致和無私奉獻精神深深地感染了每一個孩子。孩子們不僅在游戲中收獲了快樂，還學到了很多有用的知識和技能。活動結束后，孩子們依依不舍地與團隊成員告別，期待著下一次的相聚。

　　此(ci)次(ci)活動的(de)順利開展，不僅為孩(hai)子們帶(dai)來(lai)了(le)歡樂和(he)(he)知識(shi)，也(ye)體(ti)現了(le)南(nan)京師范大學泰(tai)州學院人(ren)文傳媒學院志愿服務團隊的(de)責任感和(he)(he)奉獻精神。他們用實際行動詮釋了(le)“關(guan)愛兒童成(cheng)長(chang)”的(de)真正意(yi)義，為社(she)會注入(ru)了(le)更多的(de)溫暖(nuan)和(he)(he)關(guan)懷(huai)。未(wei)來(lai)，志愿者們將繼續努力，為更多的(de)孩(hai)子帶(dai)去歡樂和(he)(he)希望。