今年的暑假是一個意義非凡的假期，我有幸參加進入了煙臺理工學院青年志愿者協會一米陽光社會實踐隊伍中。我負責黃色板塊“蒙氏教育”并進行了7月5號到7月12號為期七天的社會實踐活動。
  在活動前期，我做了充足的準備，青年志愿者協會也召集了我們進行會議探討并明確分工合作。分配好各自的任務之后，我們進行材料的購買，制作，準備好課堂所需要的材料，等待小朋友們的到來。
  黃色板塊的講解很快就到來了，我們打破了常規的教育方式，采取了新穎的課堂互動方式，讓小朋友們做課堂的探索者，我們作為領導與旁觀者的身份引領小朋友們進行這次的探索。人們往往將課堂上所傳授的真實作為智育，其實不然，更深層次的教育，是小朋友們自己去探索，去發現，去尋找，去開發。
  真正投入到蒙氏教育的課堂時，老師與同學們是平等的關系，當我們真正接觸到小朋友們的時候，會發現，每一個小朋友都是一個獨立的個體，大家都會有自己的獨特的思想與見解。尊重孩子們的聲音，傾聽孩子們的想法，是蒙氏教育的初衷。作為老師，我們將孩子們引導在一個特定的情景中，讓孩子們發揮自己的想象，用手中的工具開拓探索出自己的天地。我們分別進行了生活領域、感官領域、數學領域、語言領域、科學文化領域，讓小朋友們能夠對自己的能力進行充分的探索，采用語言、圖畫、文字、手工、歌曲與互動小游戲相結合的方式，完成了這次的蒙氏教育課堂。
   在進行小賣部的游戲時小朋友們展現出了非常大的好奇心，用手里發放的零錢去換取商店內的水果蔬菜，并且需要準確的找零。我們用小朋友們能夠接受并且喜歡的方式在娛樂中培養了小朋友們的金錢觀，讓孩子們貼近現實，能夠學以致用。在這次活動中，我們一起玩耍，一起探索，知識之樹屹立在腦海亙古長存，探索之花綻放于心靈沁人心脾。
  在這次活動中，我們蒙氏教育板塊教會了孩子們探索的重要性。在課堂上的每一位同學都有著探索之心，課堂上有活潑愛問的同學，同時也有默默奉獻獨自思考的小朋友。可能有些小朋友比較內向，需要我們作為指導者去引領他們開拓這片領土，我們非常榮幸能夠承擔起這份責任，幫助小朋友們去探索自己的感官，語言等各種方面。教育就是一朵云推向一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。在與可愛的孩子們接觸時，我感受到了小朋友內心的五彩繽紛，他們是有顏色的，不是灰白的，我感受到了孩子們強烈的求知欲，同時也感受到了孩子們的善良與智慧。