為積極響應西安理工大學校團委號召，進一步增強當代大學生青年的與使命感，發揮社會實踐在加強和改進學校思想政治教育中的積極作用，西安理工大學馬克思主義學院“書香助童”社會實踐隊于2023年8月下旬圍繞“‘書香潤童心’：將農家書屋打造成兒童的精神樂園”主題在陜西省咸陽市禮泉縣開展調查研究。歷史責任感
實踐團隊立足鄉村振興戰略，在共同富裕視閾下聚焦鄉村精神文明建設，基于當前農村兒童教育資源失衡現象，深入挖掘農家書屋的文化育人功能。在此基礎上，團隊由西安理工大學馬克思主義學院副院長蒙冰峰帶領，多名馬克思主義學院博士、碩士研究生組成。主要通過問卷調查和實地走訪的形式，對陜西省禮泉縣袁家村、官廳村、東周村等地農家書屋現狀及兒童使用情況進行調研。
29日上午，實踐團隊抵達禮泉縣袁家村。在當地村委的引領下，實踐團隊細致觀覽了農家書屋，在初步了解袁家村農家書屋現狀的基礎上，團隊又對書屋管理人進行了詳細訪談。采訪過程中，書屋管理員為實踐團隊講述了袁家村農家書屋的發展現狀和運營模式。他表示，袁家村作為陜西省著名的鄉村旅游地之一，坐擁寶寧寺、絨花閣等歷史古跡，也孕育出了弦板腔皮影戲、關中剪紙等特色民俗文化，處處體現出中國傳統古村落所獨有的韻味。因此，在政府的支持下，袁家村打造出了“農家書屋+特色文化”的發展新模式，以農家書屋為依托大力弘揚當地民俗文化，業已成為袁家村文化旅游的一張名片。隨后，實踐團隊又陸續入戶采訪了多位村民，進一步了解當地農家書屋的發展情況。
同日下午，實踐團隊抵達官廳村。官廳村歷史悠久，民風淳樸，文化氛圍濃厚，被譽為“文化村”。在村支書的帶領下，實踐團隊參觀了當地農家書屋及鄉村大舞臺。在調研過程中，實踐團隊觀察到當地農家書屋尤其注重向兒童群體傾斜。科普雜志、經典文學、教輔資料等適合兒童的讀物應有盡有，極大的滿足了當地兒童的文化需求。同時，村支書還表示，官亭村農家書屋在鎮政府的幫扶下，書籍數量不斷增加，種類也更為豐富，藏書更新的頻率也顯著提升。“一到寒暑假就有好多孩子來這里看書，村里人看到都很高興。”
30日上午，實踐團隊來到東周村。首先針對當地農家書屋的兒童利用情況進行走訪調研。當地村民表示，東周村農家書屋的利用率較低，書屋管理機制也亟待完善，不少村民缺乏對農家書屋的正確認識。針對上述問題，實踐團隊主動聯系當地村委進行溝通，并針對當地農家書屋開展活動過于單一、宣傳力度遠遠不夠、管理機制亟須完善等突出問題，在促使書屋文化活動的多元化、加大農家書屋的宣傳力度以及采取科學便利的管理機制等方面提出建議，以加快轉變當地農家書屋的舊貌，從而吸引更多兒童光顧，將農家書屋切實打造成兒童的“精神樂園”。
大道至簡，實干為要。通過對當地多所農家書屋的調研，實踐團隊深刻認識到：為進一步解決農村兒童的教育資源失衡問題，農家書屋應主動承擔起兒童教育的重要載體作用，成為農村兒童的“精神樂園”和“第二課堂”。因此，應不斷探索“農家書屋＋兒童教育”的創新模式，優化農家書屋的館藏資源，提供針對農村兒童的教育服務方式，同時借助農家書屋開展形式多樣的文化活動，不斷吸引廣大農村兒童走進書屋、收獲知識、開拓眼界，從而釋放農家書屋的教育潛能，彰顯農家書屋深厚的人文情懷，充分發揮農家書屋的育人功能。
“紙上得來(lai)終覺淺(qian)，絕知此(ci)事(shi)要躬(gong)行”。西安(an)理(li)工大學“書香助童”社會(hui)實(shi)踐隊在(zai)(zai)深入了(le)解(jie)當地(di)農家書屋發(fa)展實(shi)際(ji)的(de)基礎上，通過問卷調查、實(shi)地(di)訪(fang)談(tan)等(deng)方式對(dui)農村兒童教(jiao)育問題進行調研(yan)，在(zai)(zai)投身于(yu)社會(hui)實(shi)踐之中厚(hou)植社會(hui)責任意識，發(fa)揚了(le)西安(an)理(li)工大學“祖國、榮譽、責任”的(de)校(xiao)訓(xun)，扎根基層一線，到(dao)群眾中去，傾聽(ting)人(ren)民呼聲(sheng)，響應人(ren)民需求(qiu)，用實(shi)際(ji)行動(dong)將(jiang)我校(xiao)青年(nian)的(de)智(zhi)慧和才干書寫在(zai)(zai)廣(guang)大鄉村土地(di)上，為鄉村振興(xing)貢獻(xian)青春力量！