更換教室，營造良好學習環境
進入7月，暑假炎熱，氣溫不斷高升，暑期夏令營的上課地址是金沙小學的教學樓內，但由于教室內只有數個風扇，較為悶熱，有中暑的可能性。同時有部分同學向老師反映教室內非常熱，中午很難進行午睡，下午上課也難以集中注意力，因此我們利用同學們吃完午飯后的時間，隊員與校內老師合作，帶領高年級的小朋友，將與小學一體的幼兒園教室打掃干凈，布置好課桌，并打開幼兒園教室內的空調，更換了教學場地，等全部收拾好后，將所有學生帶到有空調的教室內，并由隊員在連通的隔壁房間布置好午休場所，帶同學們午休然后進行下午的課程。在更換教室后，同學們能夠集中注意力聽講，學習課堂知識，也更愿意在課堂上與老師互動、回答問題，上課熱情更加充沛。同時也保障了同學們的衛生安全，有效避免中暑等高溫天氣頻發病癥。
 
圖為同學們認真聽隊員講課  大學生新聞網 汪子妍 攝
 
科學安排，保證良好休息
暑期支教的最開始選址是當地小學提供的小學教室，但由于小學教室較多，難以覆蓋空調等降溫儀器，且空間較為狹窄，考慮到每天的課程安排與小朋友們的身體需要，為保證同學們的充分休息，由足夠的精力進行下午的課程，我們安排了午睡時間，在同學們在學校吃完午餐，休息一會后，安排同學們進行午睡。第一日在小學教室里午睡，但第二天氣溫陡然升高，且空間狹窄較為悶熱，我們將課程教室挪到附屬幼兒園后，將與其連通的房間作為午睡的地點，既有空調降溫，溫度適宜，由距離教室較近，方便學生與老師來往。由于學生人數較多，且天氣炎熱著涼可能性小，當地學校為這些學生們提供了墊子，鋪設在與教室聯通的隔壁地板，在同學們午餐休息后自覺進行午睡。同時由于同學們年紀較小，自制力較差，我們每天每個班級安排一到兩名教師監督引導同學們午睡，維持午睡時的紀律，與午休時同學們的安全，同時解決同學們在午睡時遇到的問題，保證同學們得到足夠的休息，滿足身體需要，為保證下午上 課時的精力。圖為實踐成員在午休時維持午休紀律  大學生新聞網 汪子妍 攝
 
午睡意外，教育懲罰并重
同時我們的支教隊伍也在課程進行中遇到了一些困難。在昨天第一次在軟墊上午睡時，由于部分軟墊的縫合處不太嚴密，部分內部的海綿暴露在空氣中，而同學們的精力過于旺盛，在午睡期間較為清醒，感到無聊，于是個別同學將軟墊內的海綿扯出，當作玩具，最后軟墊內的海綿被同學們分開當作玩具，直接損壞，只留下外面的布藝外殼。我們的值班老師對同學們進行了勸說與教育，希望同學們可以改造錯誤并學會愛護學校公物。但是由于前一天的值班老師比較溫和，勸說力度不夠，今天在午餐之后， 仍然有許多同學不知悔改，甚至更加頑劣，大塊的海綿墊被扯碎，當作玩具，故意毀壞學校公物。而后剛結束午 飯的值班老師與班主任到達教室，整理教室、組織同學午睡同時教育學生。首圖為犯錯的小朋友排隊接受教育  中國大學生網 汪子妍 攝先安撫學生，然后向在場的同學們詢問當時情況，找到剛剛在教室損壞公物的同學，并讓同學們相互指認，找到這兩天參與毀壞軟墊且相互玩鬧的同學。由老師指導讓做錯的同學自己收拾被弄亂的房間，將四散的海綿墊整理好，將房間收拾好后，先安排剩下的同學進行午睡。犯錯的同學在教室內首先進行教育，教育學生們要愛護學校公物，維護班級財務，同時遵守學校規則，聽老師教導，遵守學校規章制度，然后進行懲罰，在教室內罰站30分鐘，且懲罰不允許在軟墊上午睡，只能趴在教室課桌上午睡。