鄉村振興在路上，培華學子展青春

　　(通訊員：潘昌 譚(tan)森 段鑫(xin)雨)

　　2023年(nian)是全面貫徹落實(shi)黨的二十(shi)大(da)精(jing)神的開(kai)局之年(nian)。為深入學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義思想，落實(shi)習(xi)近平(ping)總書記關(guan)于語言(yan)文字工(gong)作的重要指(zhi)示，加大(da)民族地區、農村(cun)地區國(guo)家通用語言(yan)文字推廣力度，鑄牢中(zhong)華(hua)民族共同體意(yi)識，助力鄉(xiang)村(cun)振興(xing)戰(zhan)略，西安(an)培華(hua)學院“文小普(pu)”·星火筑夢青年(nian)團社會實(shi)踐隊于2023年(nian)7月(yue)12日上午(wu)前(qian)往陜西省(sheng)商(shang)洛市(shi)商(shang)州區大(da)荊(jing)鎮大(da)荊(jing)中(zhong)學開(kai)展推普(pu)活動，助力鄉(xiang)村(cun)振興(xing)。

推普進課堂，同講普通話

　　“文(wen)小普”實踐隊在大(da)荊(jing)中學(xue)開展了推普進(jin)課堂的活(huo)動，將教學(xue)與游戲相結合，寓教于樂。隊員們通過“你畫(hua)我猜(cai)”、“斷句挑戰”、“趣味(wei)繞口令”等游戲方式，進(jin)行推普活(huo)動。

　　以(yi)文(wen)字為經，以(yi)畫筆(bi)為緯。同學(xue)們(men)利用紙張(zhang)、蠟筆(bi)手繪了推普(pu)(pu)小(xiao)課堂的(de)學(xue)習收獲，他們(men)紛(fen)紛(fen)表示在學(xue)做小(xiao)小(xiao)繪畫家時可以(yi)欣賞、感(gan)受、贊(zan)嘆漢字之美。“我說普(pu)(pu)通(tong)話(hua)，我驕傲!”“學(xue)習普(pu)(pu)通(tong)話(hua)，同繪文(wen)明花!”小(xiao)朋友們(men)興奮地向老(lao)師表達著他們(men)學(xue)習普(pu)(pu)通(tong)話(hua)的(de)熱情。

關愛留守兒童，暖心陪伴傳遞溫情

　　為進一步(bu)落實關愛(ai)留(liu)守(shou)(shou)兒(er)童服務(wu)工作(zuo)，“文(wen)小普(pu)”實踐團隊開展走訪活(huo)(huo)動(dong)，了(le)解留(liu)守(shou)(shou)兒(er)童生活(huo)(huo)、學(xue)習狀況，傾(qing)聽留(liu)守(shou)(shou)兒(er)童心聲，以實際行(xing)動(dong)關愛(ai)留(liu)守(shou)(shou)兒(er)童，讓留(liu)守(shou)(shou)兒(er)童能夠敞(chang)開心扉(fei)，感受溫暖(nuan)。

　　志愿者(zhe)來到留守兒童家中(zhong)走(zou)訪(fang)，詳(xiang)細了解(jie)(jie)他(ta)的(de)(de)學習(xi)、生活情(qing)況及面臨的(de)(de)實際困(kun)難(nan)，鼓勵他(ta)們(men)克服學習(xi)和生活中(zhong)遇到的(de)(de)困(kun)難(nan)和挫折，樹(shu)立(li)他(ta)們(men)的(de)(de)自信、自強精(jing)神，力爭成為新時(shi)代少年。同時(shi)，志愿者(zhe)們(men)與留守兒童進(jin)行深入(ru)交(jiao)流，了解(jie)(jie)他(ta)們(men)心中(zhong)的(de)(de)真實所想，并通(tong)過(guo)電(dian)話、微信視頻(pin)等方式將他(ta)們(men)的(de)(de)所思所想傳遞給他(ta)們(men)的(de)(de)父母(mu)，為留守兒童與父母(mu)之間(jian)搭建交(jiao)流橋梁。

開展紅色走訪，大力傳承紅色基因

　　“文(wen)小普”·星火筑夢青(qing)年(nian)團社會(hui)實(shi)踐隊堅持把(ba)紅(hong)色資源利用好(hao)，把(ba)紅(hong)色基因傳承好(hao)，把(ba)紅(hong)色傳統(tong)發揚好(hao)的理念，積極(ji)開展紅(hong)色走訪活(huo)(huo)動，實(shi)地感(gan)受紅(hong)色文(wen)化;并依托(tuo)文(wen)小普公益暑托(tuo)班進行紅(hong)歌教(jiao)授活(huo)(huo)動，助力紅(hong)色文(wen)化傳承。

　　同時，“文小普”·星火(huo)筑夢青年團在(zai)(zai)陜(shan)西省(sheng)商洛市商州(zhou)區(qu)大(da)荊(jing)鎮西荊(jing)村開展了(le)走訪老黨員活動(dong)。他(ta)們是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)崢嶸歲月(yue)里的(de)堅定擁護者，見(jian)證了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)從一貧如(ru)洗逐(zhu)漸發展到如(ru)今的(de)富強民(min)主，是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)發展過程中(zhong)不(bu)可或缺的(de)力(li)(li)量。力(li)(li)行紅(hong)色(se)(se)走讀，筑牢信(xin)仰之基。實(shi)踐隊充(chong)分挖(wa)掘紅(hong)色(se)(se)資源(yuan)優勢(shi)，讓(rang)青年學子從親身實(shi)踐中(zhong)深(shen)刻感悟黨的(de)初心使(shi)命，自覺傳(chuan)承紅(hong)色(se)(se)基因、堅定理想信(xin)念、矢志(zhi)實(shi)學實(shi)干，努力(li)(li)成為實(shi)現中(zhong)華民(min)族偉大(da)復興(xing)的(de)先鋒(feng)力(li)(li)量。

推普助力鄉村振興，項目成果中期展示

　　“文小普”·星火筑(zhu)夢青年團于大(da)鎮大(da)荊中(zhong)學進行了項(xiang)目(mu)中(zhong)期成果展示暨大(da)學生社會實踐(jian)與勞(lao)動教育基地(di)揭牌儀式。

　　商州區(qu)團(tuan)委(wei)(wei);大(da)荊(jing)(jing)鎮(zhen)黨(dang)委(wei)(wei)、鎮(zhen)政(zheng)府、關工委(wei)(wei)、商州區(qu)大(da)荊(jing)(jing)中(zhong)學(xue)(xue)及西安(an)培華(hua)學(xue)(xue)院的(de)各位領(ling)導蒞(li)臨(lin)商州區(qu)大(da)荊(jing)(jing)中(zhong)學(xue)(xue)，檢驗西安(an)培華(hua)學(xue)(xue)院“文小(xiao)普”·星火筑夢(meng)青年團(tuan)推普振(zhen)興實踐(jian)項目(mu)中(zhong)期(qi)成果，活動(dong)上還進行了(le)關工委(wei)(wei)捐贈(zeng)儀式。大(da)荊(jing)(jing)鎮(zhen)關工委(wei)(wei)與(yu)大(da)荊(jing)(jing)中(zhong)學(xue)(xue)對于(yu)(yu)“文小(xiao)普”團(tuan)隊的(de)推普實踐(jian)項目(mu)做(zuo)出(chu)評價，并對志愿者表示由衷感(gan)謝。區(qu)團(tuan)委(wei)(wei)對參加實踐(jian)的(de)同學(xue)(xue)提(ti)出(chu)“樹立安(an)全(quan)第一(yi)”、“腳踏實地、全(quan)面發展”及“敢于(yu)(yu)吃苦、積極(ji)進取”的(de)三(san)點希望(wang)。西安(an)培華(hua)學(xue)(xue)院人文與(yu)國(guo)際教(jiao)育黨(dang)委(wei)(wei)書記兼(jian)行政(zheng)副院長南兵希望(wang)未來(lai)能夠和(he)商州區(qu)團(tuan)委(wei)(wei)、大(da)荊(jing)(jing)鎮(zhen)黨(dang)委(wei)(wei)、鎮(zhen)政(zheng)府協作共同開展好暑(shu)期(qi)三(san)下鄉活動(dong)，為高(gao)校(xiao)育人提(ti)供社會平臺(tai)，共同為黨(dang)和(he)人民(min)培養需要的(de)人才!

童聲傳我心，同講普通話

　　學(xue)好(hao)普通話是朗誦的基(ji)礎(chu)，朗誦是提(ti)高普通話水(shui)平(ping)的途徑。為提(ti)高孩子們的普通話水(shui)平(ping)，鍛煉他們的朗誦能力，“文小普”·星火筑夢(meng)青年(nian)團組織公益(yi)暑(shu)托班的學(xue)生舉辦“我(wo)的中(zhong)國心(xin)”普通話朗誦比賽，該活動依托于演講、朗誦以及唱歌和跳舞(wu)的形式(shi)在(zai)室(shi)外有(you)序進行。

　　普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話朗誦(song)是(shi)一(yi)種(zhong)力量，能豐(feng)富人(ren)的(de)情感，提(ti)高(gao)人(ren)的(de)表達能力。通(tong)(tong)(tong)過(guo)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話朗誦(song)比(bi)賽，可以有針對性(xing)的(de)發現(xian)學生(sheng)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話中存(cun)在的(de)問題(ti)，引導學生(sheng)正確講(jiang)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話，同時，也能夠使小朋友們更加重(zhong)視普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話的(de)學習(xi)。

推普入鄉，宣講進戶

　　“文(wen)小普”·星火筑(zhu)夢青年團在商州區黃山村開展了“普通(tong)話進萬(wan)家，學普我爭先”的普通(tong)話宣(xuan)講調(diao)查活動。

　　在(zai)與村(cun)中(zhong)一戶人家(jia)的(de)孩子(zi)交(jiao)談中(zhong)，團(tuan)隊得知，當(dang)地的(de)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)教(jiao)育比(bi)較滯后。孩子(zi)說(shuo):“學校的(de)老(lao)師上課有(you)時講的(de)都是(shi)方言，老(lao)師的(de)年紀也比(bi)較大，不(bu)太會說(shuo)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)。”這表(biao)示仍舊(jiu)需(xu)要(yao)加大普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)的(de)推廣力(li)度。這種情況下需(xu)要(yao)在(zai)教(jiao)育行業(ye)進行先(xian)行普(pu)及。通(tong)(tong)過(guo)教(jiao)育行業(ye)者對下一代的(de)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)語言環境(jing)塑造，來推廣普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)，擴大普(pu)通(tong)(tong)話(hua)(hua)在(zai)鄉村(cun)的(de)普(pu)及。

揚帆起航，逐夢未來

　　為幫助文小(xiao)普公(gong)益暑(shu)托(tuo)班(ban)的(de)孩子(zi)樹(shu)立偉大(da)理(li)想與堅定信(xin)念，“文小(xiao)普”·星火(huo)筑夢青(qing)年團在(zai)公(gong)益暑(shu)托(tuo)班(ban)開展(zhan)了講述“我的(de)夢想”活(huo)動。

　　在(zai)活動(dong)上(shang)，同學們(men)積極分享(xiang)自己的(de)夢(meng)想，并探討了如何通(tong)過自己的(de)努力(li)實現夢(meng)想。同學們(men)還說，學好普通(tong)話可以幫助他們(men)更(geng)好的(de)對外進行交流，使他們(men)走得更(geng)遠，成(cheng)就夢(meng)想。在(zai)追(zhui)夢(meng)路上(shang)，堅定腳(jiao)步(bu)，穩健而行，去(qu)迎接明天的(de)曙光。有夢(meng)才有遠方，不要讓時光匆匆蹉跎了夢(meng)想，邁(mai)出(chu)腳(jiao)步(bu)，去(qu)追(zhui)求夢(meng)中的(de)向(xiang)往。這個盛夏，放(fang)飛夢(meng)想。

　　“文小(xiao)普”星(xing)火筑(zhu)夢青(qing)年團隊長表示(shi)，暑期社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐是一(yi)堂生動(dong)且有意義的社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐課，達到(dao)了“受教育”、“長才干”、“作貢獻”的目的，今后將更(geng)加(jia)積(ji)極主動(dong)地(di)參與(yu)這類社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)，將所學(xue)知識(shi)更(geng)好地(di)融入社(she)會(hui)并(bing)服務鄉(xiang)村振興，在實(shi)(shi)(shi)踐中展現新時代大學(xue)生的青(qing)春風(feng)采(cai)。