語言文(wen)字是(shi)文(wen)化傳承的載體，是(shi)國家繁榮發展(zhan)的根(gen)基，推(tui)廣普(pu)及國家通用語言文(wen)字，是(shi)增進各民族交往交流交融，促進經濟文(wen)化等(deng)各項(xiang)事業發展(zhan)的重要條件(jian)。河(he)南(nan)城建(jian)學(xue)院(yuan)(yuan)外國語學(xue)院(yuan)(yuan)組織暑期“三下(xia)鄉(xiang)(xiang)”社會(hui)實踐隊于開展(zhan)了暑期“三下(xia)鄉(xiang)(xiang)”社會(hui)實踐活動(dong)。

　　近平總書記(ji)曾(ceng)多次就語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)工作特別是加強國家通(tong)(tong)(tong)用語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)教(jiao)育做出(chu)重要指示批示。實踐隊成員通(tong)(tong)(tong)過科普普通(tong)(tong)(tong)話(hua)，繞口令挑(tiao)戰的形式，運用文(wen)(wen)明用語(yu)的良好習(xi)慣，讓青(qing)少年(nian)感受(shou)祖國文(wen)(wen)字(zi)的豐富優(you)美(mei)，感受(shou)傳(chuan)統文(wen)(wen)化的博大精深。營造講普通(tong)(tong)(tong)話(hua)、說文(wen)(wen)明語(yu)的氛圍的語(yu)言環境。

　　為(wei)了加大(da)農村(cun)地區國家通(tong)用(yong)語言文字推(tui)廣(guang)力度(du)(du)，助力鄉村(cun)振興戰略實施。隊(dui)員們通(tong)過(guo)發放推(tui)普(pu)宣傳(chuan)單、走訪、做問卷的(de)(de)形式對各個年齡段及不同學歷的(de)(de)當(dang)地人進(jin)行調查，從而(er)了解普(pu)通(tong)話的(de)(de)使(shi)用(yong)在居民們中的(de)(de)推(tui)廣(guang)程度(du)(du)。

　　普(pu)(pu)(pu)通話(hua)是語(yu)言(yan)助力(li)(li)鄉村振興的主體與核(he)心，實踐團成(cheng)(cheng)員將推普(pu)(pu)(pu)工作深(shen)入(ru)鄉村、深(shen)入(ru)社區、深(shen)入(ru)學(xue)校，根據當地(di)普(pu)(pu)(pu)通話(hua)普(pu)(pu)(pu)及(ji)和(he)運用情況，通過問(wen)卷(juan)調(diao)查、宣講(jiang)教育、公益課(ke)堂(tang)等形式，帶領學(xue)生們講(jiang)好(hao)普(pu)(pu)(pu)通話(hua)、寫好(hao)規范，通過發(fa)放問(wen)卷(juan)，走(zou)訪等形式了(le)解居民對普(pu)(pu)(pu)通話(hua)的掌握程度。本次推普(pu)(pu)(pu)調(diao)研有(you)利于國(guo)家通用語(yu)言(yan)文(wen)字高質量(liang)(liang)推廣普(pu)(pu)(pu)及(ji)，實踐團成(cheng)(cheng)員們也用實際行動助力(li)(li)鄉村振興，為(wei)建設文(wen)化強國(guo)貢獻青春力(li)(li)量(liang)(liang)。