為了讓鄉村學生實現鴻鵠之志，7月7日，曲阜師范大學苯心筑夢實踐隊便開始了給山東省煙臺市萊陽市柏林莊鎮上的孩子公益性輔導功課。主要是教授他們新學期的部分課程以及將落后科目重新打好基礎。我們還會教給他們做人的道德標準，因為做事先做人，學習也不例外。而且教室對面就是田野，下課我們便會帶孩子去觀察蝌蚪，螞蚱，農作物等等，培養他們善于觀察的能力。

圖為孩子們下田觀察農作物。

  因為這是第一次與學生近距離接觸，學生都還很靦腆，我便上前與他們小聲溝通，鼓勵他們大聲去讀單詞，大膽去表達自己的想法。我相信，只要用心去教授學生，我們彼此之間的距離，一定會越來越近。通過真正的教學體驗，我才知道教學不是我想象的那么簡單，對于從未接觸新知識的學生，要更加形象、通透地給他們講解。而且要懂得勞逸結合。因為在身體與大腦極度疲憊的時候，孩子們會明顯感覺力不從心。所以我和他們說，可以直接表達他們的真實想法，而不是憋在心里，然后裝作在學習。當他們累的時候，我便會帶他們出去玩一會或者去田野里觀察一下動植物。 好的休息，會讓身體和大腦回血，更有精力投入到正常的學習中。在教授知識過程中，我還常常給他們穿插關于勤奮，誠實，守信，愛國，感恩，愛心等主題的故事。孩子們也從一開始的懵懂無知在逐漸變成一個有禮貌，有愛心，講誠信的好孩子。

圖為實踐隊員教孩子大聲朗讀單詞。中國青年網通訊員 隋鑫偉 供圖

  有次下雨，教室水泥地門口出現了一只蚯蚓，有個孩子找了個容器把它放回泥土中。我問她你不害怕嗎。她說，“小蚯蚓也是一條小生命，與我們沒有什么不同，所以我不害怕。我幫助它回家，這樣以后我迷路了或者遇到麻煩了，別人才會像我一樣，送我回家或者幫助我。”我當時很震撼，后來想究竟是孩子們在我身上學習的知識多，還是我在他們身上學習的品德多呢？是學習更重要還是品德更重要呢？不過從德智體美勞可以看出來凡事德為先，只有先做好人才能做好事，學識再好沒有道德，大家接觸久了都會選擇遠離，有道德才會受人尊重，人生的路才能越走越寬，越走越長。對我而言，這次社會實踐活動帶來的一些感受，真的不是三言兩語就能描述的出來的。我感覺我的人生目錄中又添加了新的內容，思想上也進入到了另一個新的境界。總體來說，上課的時候還是比較順利的，學生也愿意配合，不過我認為自己的教學方式還有待提高，還需要更充分考慮學生的實際情況，精準定位，因材施教，面對不同的學生采取不同的教學方式。整個備課的過程中，我明顯感覺到自己的教學能力得到了很大提升，我也希望在以后的課程中，能夠通過和同學們的實踐來發現自身的問題，改進教學方式，進一步提高教學質量，為自己以后從事教師工作打下基礎。
  鄉村教育的道路任重而道遠。這里的學生淳樸、活潑，又不泛一絲靦腆，他們無疑是可愛的，但在學科課程的學習中，他們卻沒有意識去投入過多精力，可能導致學習成績不是很理想。我也不會去責備他們，畢竟有些農村家長思想還是落后的，相比于取得優異的好成績，孩子們的家長更希望自己的孩子學會怎樣種田、能夠幫助家里完成農事，或者學門技術或手藝活養家糊口，用以后賺的金錢來衡量有沒有出息和作為而不是受教育的程度。我認為關心關愛學生，不單是學校和老師的事，應成為全社會的共同職責。
  總之，為兒童創設良好的教育環境，是學校、家庭、社會義不容辭的職責和義務，應提高認識，協調一致，為此做出進取努力，把素質教育落實到每一個孩子身上。只要人人都獻出一點愛，世界將變得不再冷淡，他們將會不再“孤獨”下去。愿我們的行動，能早日喚醒人們沉睡的心靈。希望更多的大學生能扎根鄉村，改變鄉村教育的現狀，讓新型的鄉村教育得以萌芽、扎根、茁壯成長。