知識是經驗的總結和積累，科學是可驗證的發現和理論。為激發同學們對科學的興趣，2023年7月11日，曲阜師范大學苯心筑夢實踐隊成員來到山東德州慶云縣濱河社區進行社會實踐，與同學們積極互動完成化學小實驗，培養同學們對化學的興趣。
知識的不斷積累，創造了先進的科學技術，同時，科學技術的不斷發展，提供了許多新的知識。兩者相輔相成，密不可分。基于此，苯心筑夢實踐隊成員王雅琪在山東德州慶云縣濱河社區，講述生活中的科學知識，與同學們共同完成一些化學小實驗，將化學的“種子”悄然無聲地埋入同學們的心中，提高同學們的科學素養，引導學生為祖國科技事業的發展做出貢獻。
線上交流，前期準備工作
前期，苯心筑夢實踐隊成員開展線上會議，所有隊員到齊后，隊長分配給每位隊員應做的工作，做到公平對待，合理分配。之后，隊長事先通過電話、軟件聯系好社區的工作人員，做好對接工作，商量出合適的時間，并且根據學生人數確定購買實驗材料的數量，防止浪費。隊員從網上搜集一些簡單易知、可操作性高、安全性高的化學小實驗，經隊長隊員共同商議選出要做的小實驗。針對不同的小實驗整理出實驗材料、實驗原理、實驗步驟、實驗現象，并且分工做出相關PPT。另外，在正式實踐前幾天，實踐隊員居家多次進行化學小實驗，做好充分準備，確保實驗操作成功，給同學們盡可能帶來最好的實驗效果。
親身實踐，宣傳科學知識
隊長帶領隊員到達濱河社區，在負責人員帶領下前往教室。教室里，同學們正整整齊齊地坐在自己的座位上，等待上課。課堂開始之前，隊長向同學們做了簡單的團隊介紹。由隊員王雅琪對“噴泉小實驗”和“氣球長大了”兩個化學小實驗進行講解與操作。隊員王雅琪先是將噴泉小實驗的實驗材料擺放在講臺上，一一拿起材料告訴同學們它們分別是什么，同學們很是熱情，好奇地提問一些問題，隊員王雅琪也是耐心地回答。然后，隊員王雅琪根據屏幕上播放的PPT邊讀實驗步驟邊進行操作，依次往瓶中加入二分之一冷水、滴入少許色素、倒入洗潔精、加入小蘇打并用玻璃棒攪拌，最后加入檸檬酸。可見，瓶中迅速生出泡沫，逐漸從瓶口涌出，“黃色噴泉”便形成了，同學們紛紛表示驚嘆。隨后，隊員王雅琪解說是因為小蘇打和檸檬酸產生了化學反應，使得“噴泉”現象的發生，接著同學們觀看了PPT上的視頻，在下邊與身邊的同學展開了激烈的討論。

圖為實踐隊員王雅琪為同學們講解“噴泉小實驗”。
第二個實驗是“氣球變大了”，隊員王雅琪同樣準備好實驗材料，一一舉起為大家介紹。接著，隊員王雅琪特意挑選了一個可愛的小黃鴨氣球，依次用小漏斗往氣球加入小蘇打、向礦泉水瓶倒入白醋、將氣球套在瓶口，最后把氣球中的小蘇打倒入瓶子里。同學們在隊員王雅琪操作過程中便猜測氣球會變大，確實如此，伴隨著同學們的猜測聲，氣球逐漸變大，而且瓶子中冒出很多氣泡。隊員王雅琪向同學們提出問題：“同學們，你們知道為什么氣球變大了嗎？”同學們搖搖頭，隊員王雅琪解釋道：“是因為白醋含有醋酸，小蘇打即碳酸氫鈉，兩者反應生成氣體二氧化碳，使得氣球變大。”實驗最后，隊員王雅琪提醒同學們，要在家長陪同下做實驗，不可被好奇心驅使去飲用實驗中的材料，同學們紛紛點頭。

圖為實踐隊員王雅琪為同學們講解“氣球變大了”小實驗。
共同討論，分享經驗心得
實踐出真知。通過本次實踐，實踐隊員深入了解到科學與生活息息相關，同時感受到了教育的意義。小朋友們的天真和對未知世界的好奇為他們的童年增添了一份色彩，那顆埋在他們心中的“種子”也將不斷發芽。他們的未來有無限中可能，要多多嘗試，多多探索。結束后，隊員們彼此分享心得，老師這份職責著實不易，同學們的熱情令人難以忘記，苯心筑夢實踐隊也將愈發團結強大。