大學生新聞網六安7月16日電（通訊員 陳榮靈）隨著國家義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)普及，大(da)(da)部分地(di)區(qu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育事業得到(dao)了(le)良好的(de)(de)發展(zhan)。然而，在(zai)部分農(nong)村地(di)區(qu)，還有一部分孩子面臨著上學(xue)難(nan)的(de)(de)問題。受到(dao)經(jing)濟條件和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師力量的(de)(de)限制，教(jiao)(jiao)(jiao)育資源匱乏，受教(jiao)(jiao)(jiao)育水平普遍偏低。作(zuo)為當代中國大(da)(da)學(xue)生，作(zuo)為祖國未(wei)來的(de)(de)建設者和(he)接班人，我們有責(ze)任和(he)義(yi)務響應國家政(zheng)策，發揚當代大(da)(da)學(xue)生挑(tiao)戰(zhan)艱難(nan)困苦、不(bu)斷奮勇拼搏的(de)(de)精神(shen)，進(jin)一步了(le)解社會發展(zhan)狀況，在(zai)實踐中不(bu)斷提高(gao)自身素質，加入到(dao)大(da)(da)學(xue)生支教(jiao)(jiao)(jiao)團隊中去(qu)。2023年6月30日(ri)，南京(jing)財經(jing)大(da)(da)學(xue)營銷與(yu)物流管理學(xue)院“‘螢光(guang)’支教(jiao)(jiao)(jiao)志愿(yuan)者團隊”走(zou)進(jin)安徽省六安市(shi)霍邱縣花園鎮劉李學(xue)校，開展(zhan)暑期義(yi)務支教(jiao)(jiao)(jiao)活(huo)動(dong)。

如期而至，相見甚歡

抵達學校后，支教團老師們在劉李學校會議室開展見面會議，相互了解，并根據支教隊員的學齡、學情分配工作。當支教老師們得知將在10天內向125位分別來自6個不同年級的同學授課后，迅速調整了最初設計的課表。兩小時后，5張全新的課表躍入眼簾，課程覆蓋了12門課程，分年級開班授課。與此同時，5位支教老師積極報名，踴躍承擔了班主任的職務。下午，各位班主任帶領其余支教老師提前在每個班級中為第一節“夢想課堂”布置教室，迎接每一位學生的到來。

圖為支教團抵達安徽六安的合影。通訊員 任啟月 供圖

三尺講臺，播種夢想

在開營儀式上，劉李學校羅校長、南京財經大學營銷與物流管理學院黨委副書記仲巧林老師向孩子們介紹了支教隊伍，支教成員們也分別介紹了自己所教授的課程。在此過程中，孩子們時不時地發出了驚嘆聲，尤其是當聽到了自己所在班級班主任的自我介紹時，孩子們更是目不轉睛地望著自己的班主任。開營儀式結束后，班主任們對照報名表清點人數，將孩子們帶進五個教學班，帶著他們走進充滿愛與希望的“夢想課堂”。在夢想課堂中，孩子們逐個上臺自我介紹，一筆一畫地書寫心中的夢想，并在課堂的最后時刻，孩子們與班主任一起放飛承載著夢想的紙飛機。這時，他們臉上洋溢著對未來的期許。

圖為小朋友們上課時的場景。通訊員 任啟月 供圖

課堂上，支教老師以例示解、以問促答、寓教于樂，引導孩子們多動筆、多開口、多思考，在學思結合中提高學習興趣、增長理論知識，幫助學生開拓視野、啟迪思維，利用自己所學給孩子們帶去盡可能多的知識、樂趣與平時接觸不到的新事物；課后，備課、復盤擠占了支教老師的休息時間。這一份忙碌只為給孩子們帶來更高質量的課堂教學。盡管支教的過程伴隨著辛苦，但支教老師們只要想起孩子們純真稚嫩的臉龐以及對知識渴望的眼神，便有了堅持下去的動力。
“孩子們每天早早地就來到這里，非常期待你們給他們上課。”劉李學校的鄧主任笑著說道。從陌生到熟悉，從大眼瞪小眼到見面就擁抱，支教隊員用一言一行、一舉一動融化了孩子與他們之間的隔膜，在點點滴滴的交往中大朋友和小朋友之間的情誼慢慢建立起來。

圖為安全教育課上小朋友們進行消防演練的場景。通訊員 任啟月 供圖

一方平地，童趣盡顯

下課鈴聲響起，和孩子們一齊沖出教室的，還有各位“小老師們”。課堂上，他們是良師；下課后，他們是益友；課間的歡聲笑語，沖散了積攢的疲憊，輕松和愉快，敲開了下一扇通往知識殿堂的大門。
團隊中的一位支教老師坦言：“萍水相逢，不變的是真誠的微笑。忘了自己，寬了心胸，這是志愿者們不變的堅守。在老師與孩子的不斷交流中，慢慢編織出屬于孩子們的夢想。”

圖為下課后支教老師與孩子們做游戲的場景。通訊員 任啟月 供圖

溫馨滿屋，家校合力

在與學生們逐漸熟悉之后，支教團隊開始對一部分同學進行家訪。每一次家訪，學生家長都熱情的接待，分享甜美多汁的大西瓜以解暑。據了解，當地學生多由爺爺奶奶撫養長大，父母常年外出打工。環境使然，孩子們懂事又體貼，從小便會為家庭分擔力所能及的家務事，以減輕家中老人的負擔。家訪過程中，隊員們還發現，雖然家庭情況各不相同，但當談及學生的教育問題時，家長們都非常關心，表示愿意全力支持孩子的學習。除學習之外，家訪過程中聊得最多的就是學生的健康問題。學生們都十分熱愛體育運動，放學后，時常能看到孩子們在操場上進行鍛煉。家訪結束后，支教團帶隊老師表示要注重發掘每個孩子不同的閃光點，因材施教，了解學生的成長環境，加強對孩子的心靈關懷，帶給孩子更多的溫暖。
 
圖為支教老師進行家訪的場景。通訊員 任啟月 供圖

據悉，南京財經大學“‘螢光’支教志愿者團隊”堅持立足鄉村具體實際，開發本土性的教育資源，形成特色課堂、特色項目，以真實、貼切的教學內容提升教育效果，激發學生在學習過程中的情感共鳴和價值認同，努力成為一支有力量、有溫度、有責任、有擔當的大學生支教隊伍，為國家的教育事業貢獻青春力量。（通訊員 陳榮靈）