【暑期實踐】運輸管理學(xué)院：“助推鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)，譬畫時代振興藍圖”暑期社會實踐調(diào)研團于宿羊山村開展理論宣講暨實地調(diào)研

　　為深入貫徹落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院運輸管理學(xué)院“助推鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)，擘畫時代振興藍圖”暑期社會實踐調(diào)研團于7月11日前往徐州邳州市宿羊山村開展“助力鄉(xiāng)村振興，擘畫美麗鄉(xiāng)村”理論宣講暨實地調(diào)研實踐活動。
　　當日上午，調(diào)研團于宿羊山黨群服務(wù)中心開展“助力鄉(xiāng)村振興，擘畫美麗鄉(xiāng)村”理論宣講。宣講伊始，隊員孫家樂從“什么是鄉(xiāng)村振興”、“為什么要鄉(xiāng)村振興”及“如何做到鄉(xiāng)村振興”三個方面對參加宣講的小朋友進行了鄉(xiāng)村振興理論知識普及，并運用生動的動畫形象，向小朋友們講述了宿羊山村的大蒜、馬莊村的香包等特色產(chǎn)業(yè)成功案例，不斷引發(fā)小朋友內(nèi)心的共鳴，尤其在看到宿羊山村“中國大蒜第一”標識牌時，不由發(fā)出吶喊：“這是我們村！”、“我知道它在哪，它就在村口那里！”小朋友們激動的手舞足蹈，調(diào)研團師生此時此刻無不深刻感受到小朋友們根植內(nèi)心的愛鄉(xiāng)情懷。 　　接著，在游戲與互動環(huán)節(jié)，隊員陸佳怡從產(chǎn)品“樣貌”“口感”“質(zhì)量”三個方面引導(dǎo)小朋友認識到直播帶貨的關(guān)鍵要素，并引導(dǎo)小朋友們沉浸式體驗了模擬直播帶貨游戲，讓小朋友同時推銷自己手中的大蒜，看看誰最后賣的多。看著小朋友們在推銷自己的大蒜時使出“洪荒之力”的可愛模樣，隊員們?nèi)滩蛔〖娂?ldquo;購買”，拍手叫好。 　　在活動的最后，小朋友們以“我心中的家鄉(xiāng)”為主題，使用七彩畫筆，一筆一筆，一劃一劃，勾勒出自己家鄉(xiāng)的時代樣貌。有青山，有綠水，有藍天，有家又有國，“擘畫了時代的振興藍圖”�；顒咏Y(jié)束后，小朋友們自發(fā)折起一個個生動形象的折紙，送給實踐團的哥哥姐姐們，看著一個個用心制作的折紙，隊員們再次被孩子們的善良可愛打動，感受到當?shù)剜l(xiāng)村的文明、民風(fēng)的淳樸。 　　當日下午，為更加深入了解當?shù)靥厣�產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際情況，團隊實地開展了“特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況調(diào)研”，兩人一組帶著紙質(zhì)問卷，于當?shù)卮蠼中∠�、田間地頭，實地展開調(diào)研。本以為過程中會遇到各種冷眼、面臨各種困難，但是沒想到調(diào)研團師生再次被當?shù)卮迕竦臒崆榇騽�，兩百份的問卷，不到三小時，就全部完成，村民們不僅自己填，還呼鄰喚友，助力團隊完成問卷填寫。團隊成員深感“不虛此行”，深刻體會到“中國大蒜第一”的宿羊山鎮(zhèn)宿羊山村，第一的不僅僅是大蒜這一產(chǎn)業(yè)，更是當?shù)?ldquo;老百姓”的精神風(fēng)貌。
　　通過本次在宿羊山村的理論宣講與實地調(diào)研，調(diào)研團師生深刻認識到特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功，不僅需要其產(chǎn)業(yè)有特色，還需要發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的人也有自己的美好“底色”，認識到青年、少年、兒童肩負著時代使命，要“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”，要努力成為堪當民族復(fù)興的時代新人，讓青春在為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化中走出屬于自己的“特色足跡”。