探數理奧秘，賞音樂文化

——數科2104支部星瀾隊赴汕頭銅盂中學暑期社會實踐特色課程

　　2023年(nian)(nian)7月16日，華南師(shi)范大學數學科學學院2104支部星瀾隊的(de)支教老師(shi)們帶領(ling)汕頭(tou)市銅(tong)盂中學初一年(nian)(nian)級(ji)的(de)學生在(zai)線上順利開展夏令營的(de)第一天課程。

　　第一天的課程(cheng)綜合趣味數學(xue)和(he)趣味物(wu)(wu)理、人文(wen)(wen)教育、傳統文(wen)(wen)化(hua)等(deng)三個方面，在這一天的課程(cheng)中(zhong)，老師們通(tong)(tong)過(guo)《奪寶奇(qi)兵》與(yu)《必勝(sheng)的策略》培養(yang)學(xue)生的數學(xue)思維與(yu)邏輯推(tui)理能力(li);通(tong)(tong)過(guo)《容貌焦慮》幫(bang)助學(xue)生端正(zheng)對容貌的看(kan)法與(yu)提升自(zi)信;通(tong)(tong)過(guo)《趣味物(wu)(wu)理實驗(yan)》帶(dai)領(ling)學(xue)生提前(qian)感(gan)(gan)受物(wu)(wu)理學(xue)科的魅力(li)與(yu)應用(yong);通(tong)(tong)過(guo)《潮(chao)州音(yin)樂》提高學(xue)生對傳統文(wen)(wen)化(hua)的認(ren)同感(gan)(gan)與(yu)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)信。課堂(tang)上(shang)，老師們循循善誘(you)，理論(lun)聯系實際;同學(xue)們踴躍(yue)參與(yu)，課堂(tang)氛圍活躍(yue)。

 

攜手尋寶，拯救王國

　　上午8:30，《奪寶(bao)奇兵》準(zhun)時開(kai)課(ke)(ke)。沈冰(bing)婷(ting)老師首先以熱(re)血少年尋寶(bao)救(jiu)國(guo)的故事背景為引入，引導學生代入角色，初步了解本節課(ke)(ke)所要學習的內容是數學推(tui)理。

　　隨后，沈(shen)冰婷老(lao)師(shi)以(yi)最開(kai)始的(de)故事為線(xian)索，以(yi)尋寶圖路線(xian)為順序，形象地將(jiang)每一(yi)種推(tui)理(li)(li)題型(xing)設(she)立(li)為“信息之門”、“小鎮破案”、“別有洞(dong)天”、“地下密室”四道關卡。老(lao)師(shi)講練結合，在一(yi)一(yi)講解數字推(tui)理(li)(li)、邏輯推(tui)理(li)(li)、符(fu)號(hao)推(tui)理(li)(li)的(de)相關內容后，讓學(xue)生以(yi)知識競答(da)的(de)形式進行練習，并給予(yu)回答(da)正確(que)的(de)學(xue)生獎勵(li)與表(biao)揚。

 

　　整(zheng)個過程中(zhong)，學生(sheng)緊跟故事(shi)發展(zhan)，認(ren)真聽(ting)講并理解每個部分(fen)的(de)數學推理知識和內在規(gui)律，踴躍參(can)與知識競答，課(ke)堂氛圍十分(fen)活躍。最后，老(lao)師再次總結了課(ke)堂所學的(de)四個部分(fen)內容，進一(yi)步加(jia)深學生(sheng)對課(ke)程內容的(de)理解和掌(zhang)握，讓同學們收獲滿滿。

 

百花自有百人愛，容貌焦慮快走開

　　上午9:30，陳(chen)瑞(rui)蕓老師(shi)的《趕跑容(rong)(rong)貌(mao)焦(jiao)慮》課程拉(la)開序幕。課程初始(shi)，老師(shi)首(shou)先向同(tong)學(xue)們(men)提問“是否(fou)有(you)容(rong)(rong)貌(mao)焦(jiao)慮”，在(zai)得到(dao)多數同(tong)學(xue)們(men)的肯定回復后，便邀請同(tong)學(xue)們(men)一起(qi)參加“美麗公園(yuan)闖(chuang)關游戲(xi)”。

　　想要進入(ru)(ru)(ru)美麗(li)公園，必須先買(mai)票。在售票處(chu)環節，老師邀請同(tong)學(xue)(xue)們(men)進行才藝展示，鼓勵同(tong)學(xue)(xue)們(men)從(cong)多個(ge)(ge)角度夸(kua)獎自己的(de)同(tong)學(xue)(xue)。進入(ru)(ru)(ru)公園后(hou)，就到了游戲廳;在游戲廳中，陳瑞(rui)蕓老師帶領學(xue)(xue)生思(si)(si)考如何讓自己的(de)顏值(zhi)(zhi)位(wei)于平(ping)(ping)均水(shui)平(ping)(ping)，引導學(xue)(xue)生反(fan)思(si)(si)自己是否(fou)陷(xian)入(ru)(ru)(ru)了社交媒體造成的(de)概率偏(pian)差陷(xian)阱;在小花園環節，老師借(jie)助《愛蓮說》的(de)知識(shi)，引導學(xue)(xue)生們(men)發現根據不同(tong)的(de)評價標(biao)準，每(mei)(mei)種花朵都(dou)有(you)各自的(de)可愛之處(chu)，進而類比(bi)得(de)(de)到每(mei)(mei)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)有(you)著不同(tong)的(de)特(te)點，每(mei)(mei)個(ge)(ge)人(ren)都(dou)值(zhi)(zhi)得(de)(de)被愛的(de)道理。

 

　　最(zui)后，陳瑞蕓老師通過一篇繞口(kou)令(ling)總(zong)結了全課內(nei)容(rong)，給同學們(men)分享(xiang)了一些容(rong)貌(mao)焦慮方(fang)面的(de)拓展(zhan)知識——“你我他(ta)(ta)她各有才，無需容(rong)貌(mao)助(zhu)發財(cai)。百花(hua)自有百人愛(ai)，千(qian)篇一律才奇(qi)怪。減少上網與對比，容(rong)貌(mao)焦慮會走開(kai)。”詩句不僅讓同學們(men)喜笑顏開(kai)，也成(cheng)功地緩解了他(ta)(ta)們(men)的(de)容(rong)貌(mao)焦慮。

探索實驗，玩轉物理

　　下(xia)午14：30，《趣(qu)(qu)味物理(li)實驗(yan)》中邱莎鑫老(lao)師帶(dai)領同學們(men)完成了(le)兩個有趣(qu)(qu)的(de)小(xiao)實驗(yan)。課堂上老(lao)師對(dui)物理(li)現(xian)象(xiang)與實驗(yan)的(de)生動解讀，充分調動了(le)學生們(men)參與課堂實踐的(de)興趣(qu)(qu)。

 

　　在(zai)(zai)實驗(yan)操作環節，大部分(fen)學生都能在(zai)(zai)規(gui)定時(shi)間內完成相關實驗(yan)，并在(zai)(zai)老師的(de)(de)引(yin)導下觀察(cha)現象并思考其中的(de)(de)原理。同時(shi)完成實驗(yan)的(de)(de)同學也紛紛分(fen)享自己成功的(de)(de)技巧，互(hu)幫(bang)互(hu)助，課堂氛圍和諧。

　　最后，老(lao)師還舉了生(sheng)(sheng)活中與水的張力(li)相關(guan)的例子，讓學生(sheng)(sheng)們真切地感受到物(wu)(wu)理(li)與生(sheng)(sheng)活聯系之緊密，提高了對物(wu)(wu)理(li)的興(xing)趣。

 

掌握策略，輕松取勝

　　下(xia)午14:30，《必(bi)(bi)勝(sheng)的策略》課(ke)堂上，郭欽濤老(lao)師(shi)帶領(ling)同學們(men)探索代(dai)數、幾何游戲(xi)中的必(bi)(bi)勝(sheng)策略。

　　在上課的(de)前五分鐘，郭欽濤老師播放了(le)《天(tian)才基本法》中天(tian)臺決斗片段(duan)并(bing)由此引出(chu)取(qu)糖(tang)果(guo)的(de)經典問題：“桌子上有10顆(ke)糖(tang)果(guo)，甲、乙兩人(ren)輪流從(cong)中取(qu)走(zou)(zou)1~2顆(ke)，規定：誰(shui)先取(qu)走(zou)(zou)最后一顆(ke)糖(tang)果(guo)，誰(shui)將獲得勝利。問若(ruo)甲先取(qu)，誰(shui)有必勝策略?”

　　緊接著，同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)在(zai)老師(shi)的(de)鼓(gu)勵下(xia)踴躍參與模(mo)擬取糖(tang)果(guo)的(de)游戲，并在(zai)游戲中(zhong)發現規律(lv)、驗證(zheng)猜想。同(tong)(tong)時(shi)，為(wei)了(le)加(jia)深同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)對規律(lv)的(de)理解與掌握，老師(shi)進(jin)行(xing)變式拓展(zhan)，帶領(ling)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)感受難度逐(zhu)漸提升(sheng)的(de)報數(shu)(shu)問(wen)題，讓學(xue)生運用本(ben)節課所學(xue)的(de)數(shu)(shu)學(xue)思(si)維(wei)找到必勝的(de)報數(shu)(shu)方(fang)法。

　　最(zui)后郭(guo)欽濤(tao)老師將方法(fa)從代數(shu)過(guo)渡到幾何(he)，引導學生探索發現幾何(he)游戲中(zhong)的(de)(de)(de)必勝策略，并(bing)在(zai)課堂結(jie)尾再次(ci)總結(jie)了本節課所學的(de)(de)(de)內容。本節課不僅鍛煉培(pei)養(yang)了學生的(de)(de)(de)邏輯思維和創新思維，也提高了學生在(zai)實際生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)數(shu)學應用能(neng)力。

 

潮州音樂齊欣賞，文化傳承你我他

　　下午15:30，我們(men)一起走(zou)進了(le)《潮州(zhou)音樂(le)博(bo)物館(guan)》，陳瑞蕓(yun)老(lao)師(shi)(shi)將(jiang)課程(cheng)形象(xiang)地劃分(fen)為博(bo)物館(guan)的(de)幾個展區。課程(cheng)伊始，陳瑞蕓(yun)老(lao)師(shi)(shi)帶領同(tong)學們(men)走(zou)進了(le)博(bo)物館(guan)的(de)歷史(shi)長廊，介紹了(le)潮州(zhou)音樂(le)的(de)相關歷史(shi)。隨后為了(le)讓(rang)同(tong)學們(men)更具(ju)體地感受潮州(zhou)音樂(le)，陳瑞蕓(yun)老(lao)師(shi)(shi)理論結合(he)實際，在(zai)第(di)二和第(di)三展區分(fen)別講(jiang)解(jie)了(le)各種各樣的(de)樂(le)器以及(ji)潮州(zhou)音樂(le)的(de)六大類型，同(tong)學們(men)在(zai)觀看視頻作品的(de)同(tong)時結合(he)老(lao)師(shi)(shi)的(de)講(jiang)解(jie)，從而加深了(le)對課程(cheng)內容的(de)印象(xiang)。

　　最后，老師(shi)向同(tong)學們講(jiang)述三十(shi)年(nian)(nian)前、十(shi)年(nian)(nian)前和(he)現在(zai)的潮(chao)州音樂普及(ji)(ji)程度的變(bian)化(hua)(hua)，引(yin)導同(tong)學們思考文(wen)(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)承的方法途徑及(ji)(ji)重大意義，鼓勵(li)學生通過上網或者逛線(xian)下博物館來了解更多(duo)正在(zai)走(zou)下坡路的潮(chao)汕傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)。

 

　　夏令營第一(yi)(yi)天的(de)課程到這就結束了(le)。在這“探數(shu)理(li)奧秘，解容(rong)貌焦慮，賞潮(chao)州(zhou)音樂”的(de)一(yi)(yi)天中(zhong)，同(tong)學(xue)們不僅(jin)從(cong)《必(bi)勝的(de)策略》中(zhong)掌握了(le)某些游戲的(de)必(bi)勝策略;從(cong)《奪寶奇兵》中(zhong)學(xue)習了(le)關(guan)于(yu)數(shu)字、邏輯、符號(hao)等(deng)方(fang)面的(de)數(shu)學(xue)推理(li)，增強(qiang)數(shu)學(xue)思維(wei);還從(cong)《趣(qu)味物(wu)理(li)實驗》中(zhong)親(qin)自動手嘗試探求物(wu)理(li)原理(li)，提高對物(wu)理(li)的(de)興(xing)趣(qu);又從(cong)《趕跑容(rong)貌焦慮》中(zhong)習得緩解壓力和焦慮的(de)方(fang)法(fa)，增強(qiang)對自己的(de)信(xin)心;最(zui)后也從(cong)《潮(chao)州(zhou)音樂博物(wu)館(guan)》中(zhong)了(le)解潮(chao)州(zhou)音樂的(de)相關(guan)內(nei)容(rong)，堅定傳(chuan)承(cheng)傳(chuan)統文化的(de)信(xin)念。

　　夏令營的(de)首站(zhan)，星瀾隊老(lao)師們秉持助(zhu)力(li)鄉(xiang)村(cun)振興落實的(de)初衷(zhong)，把華(hua)南師范大學(xue)數(shu)科學(xue)子的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)優(you)勢(shi)在(zai)支教(jiao)中體現(xian)的(de)淋(lin)漓盡(jin)致，為鄉(xiang)村(cun)教(jiao)育事業(ye)(ye)發展貢獻自己(ji)的(de)青春(chun)力(li)量。期待夏令營老(lao)師們為學(xue)生繼續帶來豐富精彩的(de)課(ke)程，也(ye)希望同學(xue)們都能在(zai)今天(tian)的(de)課(ke)程中學(xue)有所獲，融會貫通，將(jiang)所學(xue)的(de)知識運用到實際生活中。

　　撰稿人：謝蘊

　　來稿單位(wei)：華南師(shi)范(fan)大學(xue)數(shu)學(xue)科(ke)學(xue)學(xue)院2104支部赴汕頭市銅盂中學(xue)服務(wu)隊

　　二(er)〇二(er)三年七月十六日