更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。時光如白駒過隙，轉眼間支教的日子已然接近尾聲，霓虹般的多彩課程點亮了鄉村孩子們的夢想之光。來自于山東理工大學化學化工學院的“向日葵”暑期社會實踐團圍繞“服務社區，追尋紅色，傳承希望”的主題，在做好主課教學的同時，重點開展了關于思想教育引領、文明生活、身心成長、科技創新、藝術素養、文化傳承等的多元化課程。
建立與廣闊天地的連接，開辟往燦爛遠方的路徑。抬首以望夜空，基礎教育如昭昭之明星，支教期間“向日葵”暑期社會實踐團為八一愛民學校的學生們精心準備了語文、數學和英語等文化課程，成員們精心設計教學內容，結合自身專業優勢展開教學，與此同時，學生們對這些用心準備的課程也產生了極大的興趣。兩周的教學轉瞬即逝，學生們由最開始的羞澀緊張轉變為積極主動地與實踐團成員交流。在教學過程中，成員們發現小學生在上課時注意力難以集中，容易走神，實踐團成員針對這一問題，致力于把課堂內容變得有趣，以吸引學生們的注意力、提高課堂的參與程度。另外，“向日葵”暑期社會實踐團的成員們也希望通過本次暑期社會實踐活動，為孩子們拓展開闊的眼光、新鮮的思想和多元的知識體驗。
 
圖為英語老師楊文玲在講授英語知識
除了基礎知識的傳授，“向日葵”暑期社會實踐團還注重培養孩子們的綜合素質和社會責任感，組織了各類實踐活動，教導學生們關愛他人、樂于助人，并幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。“向日葵”暑期社會實踐團的成員在這一段時間的教學中致力于關注每一個孩子的身心健康，耐心傾聽學生們的困惑和問題，給予其充分的鼓勵和幫助，大部分學生在支教團隊的關心下，煥發出學習的熱情和自信，在學習方面展現了驚人的進步。
在推動鄉村教育發展的同時，紅色文化教育在社會實踐中扮演越來越重要的角色。“向日葵”暑期社會實踐團以挖掘紅色文化資源為核心，利用重走紅色足跡、追溯紅色記憶、訪談紅色人物、挖掘紅色故事、體悟紅色文化等多種形式活動，積極引導青少年熱愛祖國情懷，讓紅色記憶永駐心中。支教期間，“向日葵”暑期社會實踐團精心準備了一系列的紅色文化課程，通過生動的講解、圖文并茂的形式以及音頻視頻的展示，向八一愛民學校的學生們講述了黨的光輝歷程、革命先烈的英勇事跡等，激發了他們的愛國熱情以及對紅色文化的濃厚興趣。本次支教活動以紅色文化做引，融入到日常課程當中，培養了青少年對祖國的熱愛和責任感，為鄉村教育注入新的活力。
為了更好地引導學生參與，實踐團成員們還設計了互動游戲環節。通過問答的形式，調動孩子們的學習熱情，以深入理解紅色文化的內涵。同時，團隊還組織了實地參觀活動，帶領學生們走進當地紅色文化景點、革命遺址，親身感受紅色文化的獨特魅力。“向日葵”暑期社會實踐團成員們表示，未來將繼續深入推進這項工作，努力將紅色文化融入教育課程的方方面面，讓鄉村的孩子們在紅色土地上茁壯成長，相信會有越來越多的青少年在紅色文化的熏陶下，增強對祖國的認同感和自豪感，成為祖國的棟梁之才，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。
此外，在這個七彩假期期間，“向日葵”暑期社會實踐團成員們不僅傳授了基礎知識，更注重培養學生的創造力、實踐能力和實用技能。特色課程包括美術、手工藝、思維導圖等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中收獲新的學習體驗。

圖為七彩課程老師張雨欣教同學們畫思維導圖
生活孕育著藝術，培養詩意的情懷。藝術素養課程在支教活動中同樣發揮了重要作用。繪畫、音樂、黏土等各種藝術活動，都是“向日葵”暑期社會實踐團對于藝術素養的簡單回答。這些活動開闊了孩子們的視野，培養了他們的審美能力和創造力。通過與實踐團成員的互動和指導，孩子們展現出了驚人的藝術天賦，獨特的個性和創意躍然于他們的作品之上，為整個支教活動增添了一抹色彩斑斕的光芒。
科技創新課程是幫助孩子們邁向未來的一條重要通道。“向日葵”暑期社會實踐團成員們利用多媒體和道具向孩子們介紹了科技的前沿知識和應用，開展了VR眼鏡、機器人、3D打印等實踐活動。孩子們激情飽滿地參與其中，躍躍欲試地探索科技世界，展現出驚人的創造力和解決問題的能力。
 
圖為七彩課程老師許馨月與同學們共同體驗VR眼鏡
這次融合了紅色文化、藝術素養和科技創新的支教活動，不僅教會了孩子們知識和技能，而且為他們的人生道路注入了新的不竭動力。“向日葵”暑期社會實踐團成員們用行動詮釋了愛心和責任，向孩子們傳遞了希望和未來。
花開半夏，支教之路長而漫，共攜手，必將一路繁花相送。此次支教活動充分展示了“向日葵”暑期社會實踐團的精神風貌。“助學支教”這一縷溫暖人心的光，讓團隊的每個成員心中，都心生暖意。希望在未來，更多的志愿者加入到支教的行列，用自己的力量和智慧，為孩子們打開更廣闊的天地，創造更美好的未來。