7月8日(ri)，山(shan)東理工大學(xue)交通與(yu)車輛工程學(xue)院融媒體“圓夢(meng)”實(shi)踐團成員(yuan)到達濟(ji)寧市微山(shan)縣荷韻(yun)小學(xue)，與(yu)荷韻(yun)小學(xue)相關負責領導成功對接。

上(shang)午9點整(zheng)，“圓夢(meng)”實踐(jian)(jian)支(zhi)教團隊成員從山(shan)東理(li)工大(da)學北門(men)出發，經過幾個(ge)小時的車程，實踐(jian)(jian)團隊終于到(dao)達了支(zhi)教學校的所在地微山(shan)縣(xian)。

實(shi)(shi)踐(jian)(jian)團(tuan)隊(dui)首先去了荷(he)韻(yun)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，相(xiang)關負(fu)責(ze)人(ren)在荷(he)韻(yun)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校門口熱情迎接。負(fu)責(ze)人(ren)表示，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育是孩(hai)(hai)子(zi)們(men)人(ren)生中最(zui)重要(yao)的(de)(de)啟蒙(meng)教(jiao)(jiao)(jiao)育階段，因此增(zeng)長(chang)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)視野和(he)見(jian)聞(wen)是必不(bu)可少(shao)的(de)(de)，全面發(fa)展(zhan)至(zhi)關重要(yao)，此次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)團(tuan)隊(dui)可以通(tong)過輕(qing)松和(he)諧的(de)(de)課堂(tang)氛圍讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)感受(shou)到更加多(duo)樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)形式。隨(sui)后(hou)，負(fu)責(ze)人(ren)帶領實(shi)(shi)踐(jian)(jian)團(tuan)隊(dui)參觀(guan)了學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓、閱覽(lan)室(shi)，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)團(tuan)隊(dui)對荷(he)韻(yun)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)有了總體的(de)(de)認識。接著，負(fu)責(ze)人(ren)統一安排了實(shi)(shi)踐(jian)(jian)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)住宿問題。安頓(dun)好后(hou)，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)團(tuan)隊(dui)成員們(men)到荷(he)韻(yun)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)閱覽(lan)室(shi)，對即(ji)將要(yao)開展(zhan)的(de)(de)支教(jiao)(jiao)(jiao)活(huo)動和(he)工作進行了討論和(he)分配。

在(zai)對接(jie)(jie)活(huo)動中，實(shi)踐團隊和(he)荷韻小學(xue)雙方通(tong)過溝通(tong)加深了(le)雙方的了(le)解，為接(jie)(jie)下來進行的支教活(huo)動奠定(ding)了(le)基礎。